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第176章（第1页）

“躺平”。

——这天赋简单直白，一看就……很田潼曦！

可高松然不禁又疑惑了，这个词，能算作天赋？

就连赵华枫的“喷子”都是能力的象征，“躺平”算什么？让田潼曦参加世界睡眠质量大赛获得总冠军，或者打破连续深度沉睡时长的吉尼斯纪录，拿奖金？

“干嘛啊……”见高松然并没有看着她，田潼曦朝陈默翻了个白眼，又欲睡下，岂料高松然却径直向她走了过来。

这下田潼曦没法继续安心睡觉了。平时，即便是在英语课上，实在撑不住了，她也不管旁人的目光，直接倒头就睡，高松然也没怎么干涉过她。

今天早读还没开始呢，难不成高松然就看不惯自己公然睡大觉的行为了？

田潼曦有些忐忑，却也算不上紧张。昨晚老师们布置的作业，她可是一个不落全写完了才睡觉的。

别说什么“写作业是学生的责任”，要知道，能完成当天全部作业的，在10班，不过寥寥数人而已！

果然，高松然走到她面前，第一句话也不是责备她，而是关心道：“田潼曦，我看你成天都在睡觉，有点担心……”

担心？这话，田潼曦也不是第一次听了。

从小到大，不少老师都和田妈妈反馈过，她的女儿上课总是睡觉。有的老师直言不讳，还建议田妈妈带孩子去医院查一查：每天睡那么多，是不是身体上的毛病？

从身体检查到精神状态评估，能查的都查了，医生还让她在睡眠实验室里待了整整一周时间，以观察她的睡眠行为，但最终都没查出异样来。

最后得出结论，没办法，孩子天生是个睡神！

无奈之下，田潼曦的父母只能要求，在她清醒的时候，尽量高效地进行学习生活活动，以求将睡觉对孩子成绩的影响降到最小。

就这样，田潼曦的父母本来不甘心，但辗转几家医院，从孩子上小学查到现在上高中，再好的专家都这么说，他们也没办法，只能逐渐接受了这个现实。

现在，高松然说他担心自己，担心的肯定也是同一个问题——自己嗜睡，身体是不是不对劲？

第112章

田潼曦连忙摆了摆手，回答道：“高老师你放心，我爸妈已经带我去医院查过了。我嗜睡，这是天生的，生理上一切正常。”

没想到，高松然说：“我担心的不是这个。我在想，你每天睡觉都趴在桌上，不仅影响胳膊的血液循环，还压迫眼球，而且，趴着睡觉姿势对脖子也不太好。正好，李运鸿的腿伤已经好得差不多，也不需要丁悦的那张特制躺椅了。要不，午休的时候你用用看？这样就可以躺平，睡个好觉了。”

田潼曦一下没转过弯来。

啊？高老师担心的不是自己身体出问题，也不是常年上课睡觉可能导致的学业成绩下滑。他担心的，是自己趴在桌上睡觉时的睡眠质量不好？！

什么神仙老师！真贴心啊！

但田潼曦不傻，转念一想：学生的成绩是老师绩效的重要考核指标，哪有老师不关注成绩的？大概，高老师只想换个角度切入，花式鼓励自己好好学习吧。