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教学（第2页）

林巧月一面说，一面领着众人走上土路，往挨近檀江的义江农庄走去。

杨文煊总强调什么“素质教育”。林巧月和胡铁云不太懂，只明白是不要读死书。

所以常识课很多时候都在学堂外学习，并且经常让学生们自己去看、去问。

这节课讲农庄，还会涉及到义江堂，她们便把孩子们带到义江农庄这边，让孩子们亲自接触庄户。

义江农庄的管事张升见到他们过来，如临大敌，战战兢兢地将他们请进村里。

“社长真真是活菩萨！分给我们田，又给了粮，不准外人欺负我们，让我们轮流做管事，天下没有这般好的人了！”

张升说到动情处抹了眼泪。

邵阳县的佃户，租种主家的田土后，可不是主家给你粮，而是你得送银子给主家，本地称作“进庄礼”。

不但如此，此时主家视佃户为私奴，随意打骂使唤更是寻常景象，经常有主家让佃户替自己服役却不给一分钱。

更要命的是，很多地主收六成乃至七成租，五成已算大大的良心。收租粮时，主家玩弄税吏那套手段也是炉火纯青，大小斗都算稀松平常。

对此林巧月和胡铁云唏嘘不已，孩子们也颇有感触，毕竟都是农户出身，没过几天好日子。

张升说，“我们只希望这辈子都能做大同社的佃户。”

好几个孩子也叫喊出声，“我爷我娘也说，想一辈子都在大同社的厂窑里做工！我们以后也想在大同社的厂窑里做工！”

张升哈哈大笑，“那你们可得好好听社长与先生的话，莫辜负了社长与先生的期望。”

孩子们扑闪着明亮的眼睛，大声回应着张升的话，“我们会的！”

林巧月一时有些恍然，她还记得，这里一大半的孩子，曾经脏兮兮毫无生气，麻木得双眼见不到一丝光彩。

她不由想起刘今钰曾私下对她说的一句话——

“大同世界何其遥远，让人有生之希望，才是最紧迫之事。”

心窝里热热的，像是有什么东西涌了出来，她感觉浑身充满力量。

看着虽然简陋，但十分整洁的农庄，林巧月向张升建议，“张管事，不若进庄户家看看，让孩子们知道社里对庄户的优待，也让孩子们找找不足之处，说不定提到社里，社长会改进。”

“不妥……”张升下意识地想要拒绝，但林巧月与胡铁云两道目光看过来，他立即意识到自己的拒绝有些古怪，只得咬牙应下。

林巧月和胡铁云分别领着一队孩子上门拜访庄户。

老实巴交的庄户起初不知该怎么应对，沉默寡言，要么“啊”“喔”这样应话，要么一味傻笑着。

但活泼的孩子到底容易打开人的心扉，很快便有庄户与孩子们聊天，有些还热情地请孩子们进他家瞧瞧。

林巧月看着这和谐的一幕颇为高兴，却不想张玉花左看看，右看看，一路小跑到她面前，一张小脸红红的，眼里满是疑惑，还有些害怕。

林巧月心下一惊，连忙将她拉到一边，“张玉花，可是有人欺负你了？”

农庄里许多都是流民。流民为了活下去，很可能做过一些突破道德底线的事。光在义江堂的教育，不一定能改掉他的习性。

“我，我……没事。”张玉花低着头，声音越来越小，“我不晓得该不该说……”

林巧月稍稍放心，“有甚么事尽管说。你便是不信我，还不信杨副社长么？”

张玉花愈发挣扎，半晌她才终于做出决定，“林教习，你能弯下腰么？”

林巧月不带犹豫地弯下腰，张玉花贴着她耳朵，轻声说了几句话，她神色一僵，随即越发阴沉。

张玉花看见她面色阴鸷，更加害怕了，“林教习，我是不是不该……”

林巧月勉强挤出一个笑，“不，你做的很对。”

她四处张望，想找胡铁云，却见一队保安队走过来，见到他们很是惊诧。

为首的那人她认识，叫作彭庆云，刘社长弟弟刘正同进了卫队后，他便做了小队长。

彭庆云神情略有些紧张，他走过来便拱手说道，“林教习，有许多外人来了谱口冲，你快带孩子们回学堂。”

外人？

这说法颇为巧妙，但林巧月已然明白彭庆云的意思，再不敢耽搁，立即去找胡铁云，两人领着孩子们匆匆赶回学堂。

她与胡铁云担心有人对大同社不利，又不敢离开学堂，便拖人打探消息。

这才知道，原来是城里的江川王府派了校尉到谱口冲，指名要见杨社长。