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随着日子一天天过去,孩子们也在慢慢长大,开始对周围的世界展现出越来越强烈的好奇心。这天,腾下班回到家,刚一进门,就看到念英正坐在地上,手里拿着一个星际主题的小拼图,正努力地想要把两块拼图拼在一起,小眉头皱得紧紧的,那认真又可爱的模样让腾忍不住笑了出来。腾走过去,蹲下身子,笑着问念英:“念英,在拼拼图呀,需不需要爸爸帮忙呢?”念英抬起头,看着腾,奶声奶气地说:“爸爸,我想自己拼,可是这个好难呀。”腾摸摸念英的头,鼓励道:“宝贝,别着急,慢慢来,你看这拼图的边边是不一样的哦,你可以先找找形状一样的试试呢。”念英似懂非懂地点点头,又低下头继续摆弄起拼图来,嘴里还小声嘟囔着:“我要自己拼好它,像爸爸一样厉害。”腾看着念英那努力的样子,心里满是欣慰,心想:“这小家伙,还挺有上进心的呢,看来咱们之前的教育计划得抓紧落实了呀,得让他接触更多有意思的知识了。”英从厨房走了出来,看到这一幕,笑着说:“腾,你看念英多认真呀,我觉得咱们可以开始试着让他们用用那个虚拟现实教育系统了,先从简单的知识学起呗。”腾站起身来,走到英身边,点头说道:“我也是这么想的呢,不过得先选一些适合他们这个年龄段的课程内容,太复杂了怕他们接受不了,太简单了又怕没效果。”英想了想,说道:“要不就先从地球的动植物知识开始吧,孩子们对这些应该会比较感兴趣,而且也容易理解呀。”腾赞同地说:“行,就这么定了,我回头好好筛选一下课程,争取让他们既能学到知识,又能觉得好玩儿呢。”过了几天,虚拟现实教育系统安装调试好了,腾和英带着念英和思腾来到了专门的学习房间。念英看着那新奇的设备,眼睛瞪得大大的,兴奋地问:“爸爸,这是什么呀,看起来好厉害哦。”腾笑着解释道:“念英,这是能让你学到好多好多知识的好东西哦,等会儿你戴上这个头盔,就能看到好多有趣的东西啦,就像进入了一个神奇的世界一样呢。”思腾在一旁也好奇地伸手去摸那设备,嘴里说着:“我也要玩,我也要玩。”英笑着抱起思腾,说:“思腾别急呀,等会儿和哥哥一起玩呢,咱们先听爸爸讲讲怎么用哦。”腾开始耐心地给孩子们讲解如何使用设备,以及要学习的内容。两个孩子听得聚精会神,眼睛里闪烁着好奇与期待的光芒。等孩子们戴上头盔,进入虚拟学习世界后,腾和英透过监控看着他们的反应。只见念英在虚拟的森林里,看着各种各样的动植物,兴奋地又叫又跳,嘴里喊着:“哇,好多漂亮的花呀,还有这么大的树呢,爸爸,妈妈,你们看呀。”思腾也在一旁开心地和小动物们互动着,笑着说:“这个小兔子好可爱哦,我想摸摸它。”腾和英看着孩子们那开心又投入的样子,相视一笑,英感慨地说:“腾,看到他们这么:()腾和英的星辰大海
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