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在学校,学生如果晚上要读书,可以去教室,有专门的老师值班。
毕竟这个没有电灯的时代,火烛还是有些危险的。
宿舍里的一切都由舍长统一管理分配,不管是蜡烛还是什么其他的东西,为的就是保证安全。
相比王府,学生宿舍更加先进。
楼顶的水塔可以向整栋大楼供水,但是供应是有限的,所以还需要舍长主导节约用水。
从生活之中就培养部分学生管理水平,并不需要学生能够知道其深意,只要学生长大之后,遇到事情能够有解决的经验。
朱见济在武备小学熟悉环境,而朱祁钰则是去了景泰学校。
当前京城的学校,基本上处于小学水平,但是以陶有道和刘升为首的老师,正进入朱祁钰心中那初中的阶段。
从零基础开始的物理和化学,让这些老师每天都在熬夜。
人类面对未知,总会产生恐惧,然后想着虚无缥缈的神学寻求庇护。
但是陶有道他们求不得神,若是要拜的话,还不如拜大明至尊。
采用数学的方程式去推导如今所知的现象,那得是像祖冲之这样的数学大家。
而圣人引入的数字,相比于汉字,能够更加简单体现出公式所包含的意义。
可以说,汉字和数字的结合,是两种最有效率的符文的结合。
当然,他们现在还不懂信息熵的概念,但也不需要懂,华夏天生就带有着这项优势。
也是劣势。
当朱祁钰来到景泰学校,这里已经进入了大扫除阶段。
可以发现,现在的老师束发已经没那么整洁了,甚至还有在吉祥日子里,把自己的头发剪短,这样也好打理。
身体发肤受之父母,剪头发都得看日子,可不是想剪就能剪的。
刘升直接扎了个简单的马尾辫,这已经算是披头散发了,但他毫不在意,甚至觉得这样能节省更多的时间,用于有意义的事情上。
巡视了教室,看着学生们十分用心且珍惜地擦拭着桌椅,窗户上有些许灰尘也被擦的干干净净。
别说在书桌上刻个早字了,就算是弄一个小坑洞,这些学生都要心疼坏了。
但是,男生总是好动,朱祁钰就看到有些学生在走廊里打闹,可见到朱祁钰,立马就立定站好,收敛了孩童的习性。
巡视学校的时候,朱祁钰还抽空给刘升他们上了堂课。
比如,人所在的世界是球形。
浑天如鸡子,天体圆如弹丸,地如鸡子中黄,孤居于天内,天大而地小,天表里有水,天之包地,犹壳之裹黄。
张衡的浑天说从东汉就开始出现。
所幸华夏没有教会,不会将异端烧死。
当然,不烧死不代表没有争议。
唐代南宫说,实地测量了子午线的长度,虽然不精准,但也奠定了浑天说的主导地位。
华夏人对于头顶上的苍穹,总是孜孜不倦的去追寻。
可不知什么时候,地平说变成了主流,甚至有人认为,古人全都认为天圆地方。
要知道,天圆地方早在西汉就开始被挑战,直到东汉浑天说出现,就算是大儒,也只是想从浑天说之中添补礼制。
或许是后世的人忘了,觉得教会的地平说便是全世界所有人的想法。
所以,当朱祁钰说出来之后,刘升等人并没有异常。
可当朱祁钰开口说道:“人不止生活在球体上方,而且下方也生活着人。”
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