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第43章 豆腐方子 南家人可用（第1页）

吃过饭，邴温故把碗筷送回?去，一会儿那边邴家?其他人?吃完饭，就会一起刷干净，这些邴温故没有管。更没什么不好意思的情绪，现在整个邴家?都靠他养着，难不成?还要他再伺候他们。

他回?到房间没有跟南锦屏胡闹，不是不想，单身二百五十年的老光棍能?不想那种事情吗？完全是他现在的时间不允许，为了夫郎以后能?过的肆意，不再被嘲笑奚落，他得读书，科举。

邴温故捧着新买回?来的书看?书，南锦屏就坐在一边临摹字帖，写着写着，就放下笔，爬在桌子?上不动了。

邴温故教给南锦屏的字，他都认识也会写了，再写起来就没意思了。

邴温故虽然认真读书，但是还是很快发现这点，他放下书。

“我吵到你了？”南锦屏愧疚问。

虽然南锦屏不认为邴温故能?考中，但是吵到人?读书总归是不对的。

“没有。”邴温故起身坐到南锦屏身边，“字帖给我，我检查一下你的课业。”

南锦屏把这几?日写的字帖给邴温故，邴温故夸赞道：“写的不错。”

看?着邴温故铁画银钩的字迹，再看?自?己狗爬一样的字，南锦屏发现这男人?睁眼说瞎话的本事越来越强了。

“我当初刚学写字的时候还不如你写的好，你能?写成?这样真的很不错了。”邴温故鼓励道。

“是嘛？”南锦屏将信将疑。

“真的，这种事情骗你干什么。”邴温故问。

南锦屏道：“这几?个字，我都写会了，不想再写了。你再教我几?个。”

邴温故颔首，“好。”

邴温故想了下，从自?己的书箱中翻出一本《说文解字》。

《说文解字》很早就成?书了，作者是东汉的经?学家?、文字学家?许慎。

邴温故照着书上的内容一一讲解给南锦屏听，遇到什么不懂的地方还会耐心解释。并且这个字能?组成?什么词语，这些词语又是什么意思，邴温故都会延伸讲一下。邴温故不要求南锦屏能?把延伸的内容记住，最起码大致有个印象，等到日后再学到这里的时候能?轻松一些。

如果遇到四个字的成?语，怕南锦屏不理解，邴温故就现场给南锦屏编个小故事，这种成?语故事邴温故小时候听过太多，记不住的，自?己也能?大致编一个。

当然他不止编故事，也会顺便再讲一下这个成?语的出处。

很多成?语来源于?春秋战国时期，邴温故都会顺嘴讲下跟这个成?语有关?的真实历史事件。

比如胡服骑射：

战国时，赵国国君武灵王决心变革图强。武灵王见胡人?（少数民族）身着窄袖短褂便服，骑着战马，边跑边射箭，行动迅疾，十分灵活，便决定向胡人?学习，改革士兵服装，发展骑兵。不到一年功夫，赵国拥有一支强大的骑兵，经?过南征北战，赵国成?了当时有数的强国之?一。①

类似这样的讲法，让南锦屏听的痴迷了，邴温故也发现了这点，南锦屏是一个很喜欢听故事的人?，以后的学习可?以由各种各样的故事引申出来。

邴温故自?己也要学习，就只?给南锦屏讲了一个时辰。

南锦屏听的意犹未尽，但是也知道不能?继续缠着邴温故给他讲了，同时他还有些担心，“温故，给我讲这些会不会影响你读书？”

邴温故摇头，“记得我刚给你讲的温故而知新吗？那是我名字的含义，也是学习的一种态度。给你讲课，也能?巩固我从前的旧知识，我就当温习了，不会影响我自?己的学习进度。”

南锦屏这才放心下来，他拿过一张宣纸开始临摹起邴温故的字，现在南锦屏手握千两银子?，已经?不在意这一张两张的宣纸钱，在此之?前他都舍不得使宣纸。同时南锦屏还在心里默默温习那些小故事。

邴温故发现南锦屏在读书方面其实很有天赋，他一口气?教了南锦屏二十几?个字，南锦屏竟然都记住了，临摹的时候一个都没再问过他。

邴温故心中有些小骄傲，不愧是他看?上的人?，跟他一样优秀。

南锦屏自?己练习，邴温故也开始看?起书来。

这一看?，就一直看?到了中午，梁氏过来喊人?。

“大郎，刚才南大郎过来让你们回?南家?一趟，说南家?做好了饭菜，等着你们过去吃呢。”