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嬴政微怔。
嬴政始终认为嬴成蟜是要举荐人才,所以才在朝议上阻止嬴成蟜。
结果嬴政没想到,嬴成蟜是有所谏言!
嬴政肃声开口:“详细说说。”
而听到‘军’字,王翦等将领也坐直了身子,齐齐看向嬴成蟜。
嬴成蟜沉声道:“弟领军出征两次,深感我军识字之士过于稀缺。”
“军中小夫识字者,千中无一。”
“便是伍长、什长、屯长等基层将领识字者也是百里挑一!”
“令弟震惊的是,百将、五百主、二五百主这等中层将领识字者也不足一成!”
蒙武不由得开口:“我大秦军法吏亦担任教习之责。”
“若是从戎者有意学习,皆可寻军法吏学习而无需收取束脩。”
“故而我大秦军中识字者已远高于其他国家。”
大秦的整体框架中就没有职业老师存在的土壤,所有教学工作均由法吏和法官担任。
而哪里的法吏最多?
就是军中!
所以大秦的军队即是征伐之所,也是教习之地。
如苏角等很多寻常人家的子弟都是在军中学会的文字和法律。
对此,蒙武颇感自豪。
嬴成蟜却摇了摇头:“我大秦的识字率远高于其他国家的军伍,但本君并不认为这就够了。”
“因为我大秦官吏的任免方式也和其他国家不同!”
嬴成蟜沉声道:“除秦之外,各国子弟学习文字皆是由家中供养,待学有所成后以售朝廷。”
“然我大秦不同。”
“我大秦的基层官吏多由军中有爵且识文字、懂律法者解甲之后担任。”
“每一名我大秦的黔首都有希望成为有爵者,更有希望成为一地父母官,这给了每一名黔首以未来的憧憬。”
“只是因近年来我大秦疆域倍增,有爵且识文字的解甲之将已不足以治理各地,故而我大秦也开始从民间遴选中基层之官吏。”
“然臣弟以为,这是撼我大秦根基的无奈之选!”
大秦的晋升体系非常清晰且直接。
虽然要用命去博,但梯子摆在这儿了,只要你奋勇就有希望!
然而随着近些年大秦的扩张和大量精锐的战死,这条梯子在变得越来越细。
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