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第190章 天才小麻圆（第3页）

而那些笨笨的、有病的残疾的、歪瓜裂枣的，通常……

总之现实就是这么残酷，毕竟收养孩子的家庭，是为了过日子的，而不是多了个包袱，增加家庭负担。

“小麻圆其实很聪明。”

宋词再次忍不住为小麻圆辩解一句。

不知为什么，他跟这小姑娘特别投缘，当然，也有可能在她身上看到了暖暖的影子，对其格外怜惜。

“喜欢就好。”孙师傅感慨一句道。

上面所说的那些都是一般情况，也有一些特殊的，如同宋词这样的，眼缘最重要，第一眼就喜欢上了的，没什么道理可讲，这些孩子一般不是自身条件特别差，同样也会幸运地被收养。

孙师傅在福利院工作了十几年，这样的也不是没有见过。

“那我先进去了。”宋词道，没再和孙师傅多聊。

“你去吧。”孙师傅也转身回到他的保安亭。

此时下午时间，整个福利院中都静悄悄的，室外并没有孩子。

不过等宋词走进室内，立刻就听见孩子们的喧闹声，宋词顺着走廊，来到那日遇见小麻圆的地方，透过窗户往里面看了一眼，果然孩子们都在里面。

他们的面前，摆放一个红色的塑料小篮子，里面盛着许多齿轮积木，讲台上一位老师，正在教他们怎么玩。

小麻圆也在其中，不过并没有专注听老师讲，而是呆呆地看着自己身前的篮筐。

宋词也没打扰，就这样站在窗户前看着她。

然后就见，别的小朋友在兴致勃勃地拼凑起积木，而她把积木一片片给捡了出来，摆放在了身前的桌子上。

而且她摆放的看似也没什么规律，也没按颜色分类，看似杂乱无序，要是一般人见了，会认为她在乱摆，甚至批评她不按老师教的来。

但是因为宋词有特别的留意，所以很快发现她为什么如此摆放。

因为在对面的墙上有一幅壁画，壁画上有长颈鹿、老虎、树丛、小山等等，色彩很艳丽，也很可爱。

而小麻圆，就是按壁画在拼凑，但是因为齿轮积木是圆形的，所以拼凑的七扭八歪，看起来很是怪异，但是所有颜色跨度，却全都对上了。

“宋先生。”

就在这时，一个声音在宋词身后响起，惊醒了正在默默观察小麻圆的宋词。

“丁老师。”

宋词回过头来，微笑地招呼了一声，丁老师不知什么时候来到了他的身后。

丁老师顺着宋词刚才所望的方向看了一眼，然后笑着道：“又来看麻圆啊？”

宋词没有否认，直接点了点头。

“宋先生是想要收养麻圆吗？”丁老师有些好奇地问道。

她上次见宋词和侯警官一起过来，而且侯警官看起来对其很是尊重，所以宋词的条件应该不差，想来收养一个孩子，应该是没问题的。

“是有这样的想法。”

宋词没有否认，但实际上宋词并未达到收养条件。

“宋先生今年多少岁了？”果然，丁老师也一眼看出问题所在。

更具《民法典》规定，收养人应该具备以下条件：

（一）无子女或者只有一名子女；

（二）有抚养、教育和保护被收养人的能力；