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年立仁被气得吹胡子瞪眼睛,“年糕儿,说话课那是课程,不是让你们上课说话的。”
年糕儿扭过小脸,气呼呼地说:“说话课就应该是唠嗑课,让全班所有的小孩一起说话,天天听你一个人说话,就是照着一本书读,有啥好说的?我们能学到啥?”
李楠楠点头:“没错!”
张校长想笑,但憋住了:“你继续说。”
年糕儿:“张老师,我觉得说话课应该让班里的小孩说自己想说的话,然后老师来评价大家说的好不好,这样才叫说话课。上说话课,都不让我们说话,上啥课啊?”
李楠楠超大声:“就是!”
年立仁:“……”
张校长差点笑出声,忍住!
他要是笑出声,岂不是让年老师很没面子?
张校长说:“年糕儿啊,让每个小孩都上去说话不行啊,这一节课时间不够啊。”
年糕儿瞪大眼睛:“分小组啊。每节课每个小组出一个小孩上去讲,下节课换另外一个小孩上去讲。这样不就行了吗?”
张校长在思考。
年糕儿继续说:“说话课是为了锻炼小孩说话的能力,用普通话说,年老师都不让我们说,那还咋锻炼普通话呢?”
李楠楠附和:“就是啊!”
年立仁被气的不行,他指着年糕儿:“你、你、你简直是胡闹!哪有上课是让小孩说话的?那课堂纪律还不乱套了呀?那还叫上课吗?”
年糕儿抱着小胳膊,生气:“你们又要让小孩学习说话,又不让小孩开口说话,这课到底是老师学习普通话,还是小孩学习普通话呀?
李楠楠握起小拳头:“年糕儿说的对!”
张校长认真地想了想,突然说:“唉,年老师,我觉得年糕儿这主意不错呀!”
年立仁愣住:“张校长,你是认真的吗?”
张校长点头:“认真的呀。你想,如果一个班的小孩分组,每节课都换不同的小孩读课文也好,发表感想也好,不管哪一种,都能起到锻炼小孩说话的能力啊,那些胆小的孩子,还能锻炼他们上台讲话的胆量。这主意挺好啊。”
年立仁震惊:“张校长,年糕儿就是一小孩子,她懂啥?她就是胡说八道的,您还真信啊?”
张校长看了年糕儿一眼,拉着年立仁走到一边,小声给他做思想工作,“年老师,你想啊,你现在上这个课,孩子们一直都很有意见,我的目的也不是让他们听你讲,而是让他们开口来讲。”
“但是这个课呢,是新课,你一直在摸索着怎么上,现在孩子们提了意见,哪怕是瞎说的,也给我们提供了一个新思路。甭管年糕儿是孩子还是大人,只要说的对,咱们就得听,就得给她鼓励不是?”
“毕竟我们是上课的,孩子是听课的,能让孩子们愿意听课,这才是老师的本事,你说是不是?”
年立仁张口结舌,半天都没说出一个字,心里只有一个想法,张校长疯了!
他竟然还真的打算听年糕儿的这些话!
李楠楠对年糕儿竖起大拇指说:“年糕儿,你说的真好!”
年糕儿抱着小胳膊,一下一下颠着小脚儿,得意洋洋:“哼哼!“
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