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第157章（第1页）

为此他考虑先调研一所公立幼儿园、一所小学、一所初中，然后去县教育局。

县委常委、分管教科文卫副县长下基层调研，除非是微服私访，否则就有一套调研程序、有一大队陪同人员。

县教育局收到了由金温县府办公室发出的调研通知，里面告知了张峰副县长调研的单位、时间、流程安排。

张峰也不想搞特立独行，就要给所有视察与调研的单位准备和应对的时间。

至于陪同人员，张峰这一次是去发现问题和解决问题的，不想让人感觉是在杀鸡惊猴、也不想打压立威，更不想让更多的县级领导知道城区教育系统存在着如此严重的问题。

为此张峰只把金温县办公室副主任黄然安排在调研名单中，而没有按照惯例，把其它县级相关领导和工作人员列入名单中。

人少好办事，也少了前呼后拥的做派，让看到的群众和教师反感。

陈生开车送张峰来到金温县中心幼儿园时，金温县教育局长徐雪路带着分管务的副局长、分管人事的副局长以及中心幼儿园园长与副园长等在幼儿园大门口。

徐雪路局长看到张峰下了车，便紧走二步上前打招呼道：“张县长好，欢迎来幼儿园视察指导。”

张峰主动伸手与徐雪路握了握，并解释道：“我来金温县有段时间了，到现在才有时间下来了解一些情况。”

徐雪路这么多年来，已经习惯了大大小小官员对自己开玩笑或盯着自己的目光，今天她也看到了张峰落在自己身上的目光，便有意地挺了挺胸脯，笑意盈盈地说道：“热烈欢迎张县长下基层了解情况，张县长辛苦了。”

张峰刚开始觉得徐雪路是为数不多的美女局长，确实有些惊艳，但心里根本不会有什么想法。

徐雪路看到张峰的目光并没有在自己身上多停留，而是很快就与其它的副局长、园长们一一握手致意，心里有些惊奇、又有些失落。

在金温县中心幼儿园方园长的引导下，张峰走马观花地参观了幼儿园的园舍环境后，便直接来到会议室。

张峰稍作休息后，便开口讲道：“我来金温县挂职锻炼，作为分管教科文卫副县长，需要熟悉各方面的情况，没有调查就没有发言权嘛。”

“我原先做过几年初中老师，对教育有着割不断的情结，所以我首先就到教育系统来熟悉情况。”

“既然是来熟悉情况的，我想要了解已经取得的成绩，也要了解一些存在的问题，看看县委县府能否帮助解决。”

在听取方园长图文并茂地汇报成绩和不痛不痒地指出问题后，张峰建议道：“在大家的努力下，幼儿园取得了很好的成绩，希望在今后能继续保持。另外，我想邀请一部分教师代表来参加座谈会，听听她们的意见与建议。百年教育，教师为本嘛。”

“这也是显示县委县府对教育、对教师的重视。参加座谈会的老师，在职务上，最好是中层干部、普通老师教师都有；在年龄上，老中青都有；人数不要限制，在不影响正常保教工作的情况下，尽量多一些，集思广益嘛。”

召集教师开座谈会，本来就在事先的日程安排中，徐局长等人也没有觉得意外，毕竟许多官员来基层调研，都喜欢与群众聊聊、表现出亲民的样子。

座谈会开始后，张峰就开始主动地把握住谈话的节奏。一些教师也就毫无顾忌地说起了年度绩效考核奖金至今没有发放，年度考核最后三名要进行缓聘的问题。

其实上，作为普通教师，根本就不会顾及园长、局长、甚至副县长的面子，总不可能为了反映可观存在的问题丢了工作吧。

听到这些问题的反映，金温县中心幼儿园方园长表现的有些无奈。

一方面她确实希望尽快解决年度绩效考核奖金问题。另一方面，是自己单位的教职工在向副县长反映问题，从而让县教育局领导、特别是徐雪路局长没有面子。

有个别教师在反映问题时，语气激动、用词激烈，徐雪路局长的俏脸一阵红一阵白，胸脯也是一鼓一鼓的，不过她只能强压着怒气，总不能在县委常委、副县长张峰面前公然打断教师们的发言，也不能当场发火。

最后，张峰作了总结：“参加座谈会的教师们都发表了意见，提出了很多建设性意见，我都一一记下了。”

“有些问题和建议，我还要与其它领导一起进行商量，现在暂时无法给予答复，但我可以保证，肯定会把结果反馈给你们。”