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第111章 幼儿园一日课程（第1页）

清晨，当第一缕阳光洒落在幼儿园的大地上时，两百多名孩子已经整齐地排列在操场上。林平安站在队伍前方，身着白色道袍，精神抖擞。随着他一声令下，孩子们开始跟随他练习太极拳。林平安的动作缓慢而流畅，每一个转身、每一个弯腰都透露出深厚的功力。孩子们虽然年纪尚小，但他们都学得非常认真，一招一式都模仿得惟妙惟肖。早饭后，孩子们根据自己所选的学科去听课、实践。器堂里传来“叮叮当当”的敲打声，那是孩子们在拆卸组装模型；丹堂外飘着淡淡的草药香，孩子们正在药田中忙碌地种植灵药；阵法堂内，孩子们围坐在一起，认真地听着长老讲解阵法知识；符堂里则是笔尖触纸的沙沙声，孩子们正在专心致志地画画；体修堂中，孩子们挥汗如雨地跳水、劈柴、滚石；御兽堂里则是欢声笑语一片，孩子们和自己的宠物一起玩耍嬉戏。午饭后，孩子们有一个时辰的休息时间。他们纷纷涌向游乐场，在秋千上荡漾、在滑梯上欢笑、在沙池中堆砌梦想。游乐场成了孩子们的欢乐天堂，他们的笑声和欢呼声此起彼伏，充满了童真和欢乐。自由活动时间到了，孩子们可以选择和林平安一起钓鱼、跟同学们交流心得或者修炼法术。湖边，林平安耐心地教孩子们如何调漂、如何挂饵、如何判断鱼咬钩的时机；树下，孩子们围坐在一起，分享着彼此的学习心得和趣事；修炼场上，则是法力涌动、光芒四射，孩子们在长老的指导下认真地修炼着法术。晚饭后，是林平安讲故事的环节。他将前世的名着《西游记》搬到了幼儿园，每次讲起这个故事时，场面都盛况空前。不仅孩子们听得津津有味，连宗主，太上长老、各峰峰主长老都来围观。《西游记》中奇幻的故事情节、生动的人物形象深深地吸引着每一个人，大家都沉浸在这个充满想象和奇幻的世界里。一天下来，孩子们在幼儿园中度过了充实而愉快的时光。夜幕降临，幼儿园内灯火通明。孩子们纷纷聚集在草地上，围成一个大圈，期待着林平安的西游记故事。林平安坐在圈中央，微笑着扫视了一圈兴奋的小脸，然后清了清嗓子，开始讲述。“今天，我们要讲的是《西游记》的第一回——‘猴王出世’。话说在东胜神洲，有一个国家名叫傲来国，海中有一座名山，唤为花果山……”随着林平安的讲述，孩子们仿佛被带入了那个奇幻的世界。他们想象着自己就是那只从石头缝里蹦出来的石猴，感受着石猴的惊奇和好奇。当林平安讲到石猴带领群猴进入水帘洞，被拜为美猴王时，孩子们都情不自禁地欢呼起来。林平安的讲述生动而有趣，他不仅详细描绘了故事中的场景和人物，还时不时地加入一些幽默的点评和解释，让孩子们更容易理解。他的声音时高时低，时快时慢，将故事的情节和人物的性格展现得淋漓尽致。孩子们听得如痴如醉，他们时而紧张地屏住呼吸，时而开心地大笑出声。他们的眼神紧紧地盯着林平安，生怕错过任何一个细节。就连那些平时调皮捣蛋的孩子，此刻也安静地坐在草地上，全神贯注地听着故事。当林平安深情地讲述到石猴为了追寻长生不老的奥秘，毅然决然地独自踏上寻访仙师的旅程时，教室内的氛围顿时变得紧张而充满期待。孩子们小小的眉头紧锁，目不转睛地盯着林平安，仿佛生怕错过任何一个细节。他们的心中充满了对石猴的担忧：那茫茫大海，波涛汹涌，狂风巨浪，小小的石猴能否安然度过？但同时，他们也怀揣着无尽的期待，希望石猴能够逢凶化吉，遇难成祥，成功地找到长生不老的秘诀。林平安敏锐地捕捉到了孩子们的情绪变化，他更加投入地讲述着故事，声音时而低沉，仿佛是大海的波涛在耳边回荡；时而高亢，仿佛是石猴在迎接挑战时的呐喊。随着故事的深入，孩子们仿佛也被带入了那个奇幻的世界。他们的心跳随着石猴的遭遇而起伏不定，当石猴遭遇困难时，他们紧张地屏住呼吸；当石猴战胜挑战时，他们则欢呼雀跃。直到林平安讲述到石猴最终成功寻得长生秘诀，拜入仙师门下，更名为孙悟空时，孩子们才终于松了一口气。他们的脸上洋溢着兴奋和满足的笑容，仿佛自己也亲身经历了这场奇幻的冒险之旅。讲完后，林平安看着孩子们意犹未尽的表情，微笑着问道：“孩子们，你们：（）长生后谁也别想阻止我钓鱼