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第184章（第1页）

“x-5=10，就是问你?什么数减去5后等?于是10，什么数减去5之后等?于10呀？”徐诗梦尝试引导着小表弟自己想出答案，这?样以后遇到同?样或者相似的题目，他就可以按照现在的想法解出来了。

“15-5=10。”

刨除x之后，这?道题其实就是最简单的一道加减法，只要思路对答案其实非常简单，所以几乎不假思索沈家的小表弟就说出了这?个答案。

“非常正确，现在就按照解方程的顺序，将你?刚才的思路写出来。x-5=10，那?么x=10+5，最终x=15。你?看这?道题不就做出来了嘛，也不是很?难，只要换一个想法就可以了。”

眼看着小表弟顺利的解出了这?道最初级的方程题，徐诗梦欣慰的点点头，总算是教会了一个。

想到这?里她又去看自己的妹妹，发现那?丫头还陷在分数的加减法内出不来，这?让徐诗梦有些忧心她将来的数学课。

要知道数学这?门课程的难度可是循序渐进的，差一点弄不明?白，以后想要学明?白就只能?越来越难。

这?一个上午，徐诗梦在辅导功课的过程中‘艰难’的完成了自己作业，这?个艰难不是小学生们的寒假作业题目很?难，而是教小学生做作业实在是太难了。

尤其是她妹妹，性格和自己那?么像，都是又倔又犟，什么问题一旦绕进去，想不明?白就是解不开，越急脑子越乱。

她越想学会就越急，越急就越乱，最后连之前学会的解题方法都开始拿不准了。

徐诗梦一看这?样不行，在这?么下?去妹妹就要失去信心，并?且对数学产生一种畏惧心，这?很?不利于她将来的学习。

于是她当即就让妹妹先把作业收起来，跟小表弟一起到外面去玩一会，自己则翻着妹妹的教科书，试图从上面能?找寻出一些线索，帮助妹妹打通分数加减的那?根经脉。

思来想去徐诗梦觉得不能?只去怪妹妹学不会，自己这?边也许也有一点问题。这?些小学的题目对于徐诗梦这?种经历过奥数大赛的人来说实在是太过简单，所以她在教的时候偶尔会带上一些漫不经心的态度，在妹妹学不会的时候又会显得急躁，想着这?么简单的问题妹妹怎么就是学不会？

会不会就是自己的这?种急躁，间接引导了妹妹的情绪，让她也跟着心急了起来？

想到这?里徐诗梦就静下?心来，回?忆着自己遇到难题时，老师们悉心教导她的样子，一点一点的尝试着以妹妹的角度去看待那?些分数题。

还别说，换了一个角度看问题之后，果然有了些不一样的收获，等?到小表弟带着徐诗梦回?到屋里的时候，徐诗梦开始耐心有细致的讲解，只是认真的讲题，绝不把自己的坏情绪带进去，尝试引导妹妹自己的解题思维。

这?个发放还是有些效果的，在开饭之前徐诗情终于弄明?白了约分，并?且能?够理解为什么刚刚那?道题姐姐要先用3和4相乘了。

有进步就好呀，也不枉费自己用了这?么多的心思！

饭桌上李桂荣问大女儿：“当老师的感觉怎么样？”

徐诗梦闻言回?想了自己这?一上午的心路历程，颇为感慨的道：“累，心累！但是当看着妹妹和表弟将我教给他们的东西都学会了之后，成就感真的很?能?让人满足。”

“那?你?还想要做老师吗？当了老师之后这?种心累很?有可能?就是你?以后每一天都要面对的问题，但这?种成就感可不会每此都能?有，你?的付出也许会远大于你?的收获。”

徐诗梦闻言仔细的想了想还是点头肯定?道：“我很?喜欢获得成就感时那?种幸福的满足感，那?对于我来说应该就是最大的收获，不管是当老师还是做其他的工作，只要是我的付出能?够给别人带来帮助，那?就是好的，我还是想坚持自己的选择。”

李桂荣闻言笑了笑没接话，这?是孩子的自己的选择，只要她愿意?，他们作为家长就不会多说什么。

正月初五，在绝大部分的人还沉浸在春节假期里的时候，徐诗梦却打包好了自己的行李，告别了父母妹妹，和邱园园赵淼淼一起踏上火车，返回?了省实验高中。

同?样回?到了学校的省实验高三教研组的老师们，没有给刚刚返校的学生们太多适应的时间，从正月初六开始，一切就又回?到了之前的样子。

大约二十多天后，时间进入三月份，省实验正式开学，徐诗梦拿着新发下?来的课程表，发现上面除了体?育课之外，其余所有与他们理科高考科目无关的学科都消失在了课程表里。

从这?张课程表上就能?看得出来，学校是有多希望他们这?些高三的考生们能?够抛出杂念，将心思都放在四个月后的高考上。

周日，难得的休息日，徐诗梦用了一个上午将老师们留的一大堆作业全部完成，然后抱上书本叫上两位好友，三个小姐妹一起到图书馆去继续复习。

图书馆的管理员们对她们这?些高三的学子们也是非常的照顾，留出了一块专门的区域给大家看书做题，徐诗梦她们找了一处不起眼的角落坐下?，各自翻出自己带过来的书籍安安静静的看着。

当中感觉有些口渴的徐诗梦掏出水杯喝了几口水润润喉咙，扭头却见?坐在她斜对面的关美琳，拿着一本包着书皮的笔记样的东西看的津津有味。

拧着瓶盖的徐诗梦见?状随口问了一句：“美琳，你?在看什么？”