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第16章（第1页）

字面意思就是指：熟悉乐器到不分你我，键弦就是延伸的手，如臂指使。

这需要多年苦练形成本能，与乐器建立默契。付丞雪空有一身经验，熟知技巧，就像建楼房只有图纸和装修计划，可地上别说一块砖，连地基都没有，又凭什么夸夸其谈？

这里还有一种飘渺的形容，叫：“意境。”

通俗说就是感染力。

他听过音乐会，听到过能让心随琴动的真正的演奏。对很多人来说，“人器合一”比“意境”更难，因为前者花费的时间更多，感染力只要“放”“心”去弹，用肢体语言表达心理语言。就有人心情不好能把圣诞歌弹得想哭，恭喜发财弹得哭笑不得。

付丞雪距离这种感情丰富的人十万八千里，如果二选其一，他宁愿选前者。

好歹前者苦练十年还能成功，后者却注定无缘。

他生性凉薄，没有那么多情绪可以外泄。

时间走到七点一刻，付丞雪把快餐桶加热，拎出门，在村口对面的站牌下等待，末班车七点二十发车，七点四十左右途径萍雀村。

公交车厢内。

付誉抱紧胸包坐在最后一排角落，不是怕被人抢走乞讨一天的钱，而是里面有送人的礼物。

隔几排的前面坐着一个染了发的女孩，一脸无奈地接起电话。

一路上响了回。

来电人是个大嗓门的妇女，车厢空旷，天色又入夜，吼一句全车四五个人听得清清楚楚，女孩往往脸色尴尬地说两句就挂断，来电显示还是夺命一样不停闪烁。

内容和过程都很平常，就是家长担心晚归的孩子。

【叮铃铃！】

——死孩子你野去哪儿了，大晚上还不回来？！

“在车上呢，马上到。”

挂断。

【叮铃铃！】

——你挂那么快干嘛？有时间跟那些不三不四地唱k唱到差点坐不上末班车，就没时间听你老娘我说几句，谁惯你的毛病？！

“你惯的，谢谢。”

挂断。

【叮铃铃！】

——你这死孩子怎么说话的？我辛辛苦苦做了一桌子菜，饭都凉了人还没回来，我心里不舒坦就不能抱怨两句么？

“抱怨完了？”

——完个屁，老娘跟你没完，今天我非要跟你说道说道，你说你小的时候是谁在你…（巴拉巴拉）…你上小学时是谁帮你…（巴拉巴拉）…你上初中时是谁…（巴拉巴拉）…你交男朋友时是谁宽宏大量拦住你爸……你考不及格是谁…（巴拉巴拉）…

“完了？”

——暂时完了，我再想想……

“……”

挂断。

女孩再次接通电话，母上大人嘹亮的大嗓门哇啦响起。

“你又怎么了？”