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第294章（第1页）

“对。”小田切举起来手里的短剑，“他的名字是白山吉光。”

辅助监督和咒术师对视一眼，心里一惊：白山吉光？！那不是镰仓时期的着名刀匠栗田口吉光所锻造的名剑吗！││本││作││品││由││

他是从哪里得到的，正品不是在石川县立美术馆里面吗？

看着两人面露迟疑，小田切也想起来刀剑男士的本体现在大部分都被各种馆藏和私家收藏，立刻又补充一句：“这把剑是我召唤出来的刀剑付丧神，不是本体，本体依旧在原本的位置。”

“那真是太好了。”辅助监督为眼前差一点儿变成盗窃犯的少年松一口气。

后来两人询问了小田切的情况，得知他竟然不是咒术界的人、甚至是第一次使用术式召唤出白山吉光并杀死准一级咒灵后，两个人都有点为小田切感到后怕。

咒术师对他说：“那个咒灵的等级可不低，若是有一个万一，你就死在咒灵手里了。”

小田切的脸色变得不太好看，“谢谢，我知道了。”

这时辅助监督请小田切描述一下他杀死那个咒灵的过程，以及那个假象咒灵的信息，还和他解释说，所有被祓除的咒灵的讯息都要整理好并报告给咒术协会纪录在案，以防哪天这个咒灵再次因为人们汇聚的负面能量而复苏，也是为有可能还要祓除这个咒灵的下一个咒术师提供帮助。

辅助监督双手合十，装可怜地看着小田切说：“所以，拜托了，小田切君！能给我详细的讲述一遍你祓除咒灵的全过程吗？”

小田切这个人不太会拒绝别人的恳求，只好答应下来。

他开始回忆着事情经过：“当时我正坐在教室里，听着身边的同学窃窃私语地讨论着之前有个学生跳楼重伤并住院的事情，而就在这时，我看见一颗人头在走廊上咕噜咕噜地往前滚，好像是追着之前尖叫逃跑的学生和教师而去……”

他们的班主任是一个中年男人，平时对他们没什么好脸色，人也不怎么样，经常呵斥他们，还十分欺软怕硬的不敢去呵斥不良，专门找书呆子、或者受欺负的人骂。但从另一个角度上来看，这名老师在教学上却特别用心，上课的时候会把知识点掰碎了一口一口喂给他们，还会不厌其烦地给没听懂的学生讲课，从来不会拒绝学生的请教和提问。

小田切觉得这位老师人品大概不怎么样，但有师德。而现在还有师德的老师越来越少，若是再被这些奇奇怪怪的东西给杀掉，岂不是太可惜？

在内心一阵纠结后，明明怕鬼的小田切还是决定去救人。

然后他就看见班主任和一个惊恐到涕泗横流的少年，被滚动的人头堵在楼梯处的墙角。

这时班主任看见了小田切。

咒灵灭杀，青春校园！！（3）

和被滚动的人头堵住的班主任对视，小田切以为他会向自己求救，但那个平时欺软怕硬、势利眼还让全班同学都烦到不行的中年男人，却毅然决然地挡在学生面前，大声对他喊：“小田切快逃！从这里逃走！”

小田切有一瞬间的恍惚，脑子里竟然开始思考人性的复杂。但余光中他看见滚动的人头正向着他的方向转过来，便下意识想寻找武器……

嗯？我刀……啊不是，我剑呢？

他忽然想起来这个活动不是该有活动限定的白山吉光吗，哪去了？

但就在小田切脑子里想到“白山吉光”的时候，一阵白光乍然出现，等他反应过来时，化作原型的白山吉光已经出现在他的手里。

……但是，这居然是剑吗？！

玩游戏的时候从来没有注意过白山吉光的原型什么样的小田切，诧异地举着看起来只有二十多厘米的白山吉光，瞪着眼睛无语凝噎：怪不得他是栗田口的呢，这长度和小短刀也没什么区别了，这哪里是剑啊，这不应该叫匕首吗？

躲在一旁的班主任看看小田切手里忽然出现的剑，又看看地上的人头，再看看小田切。

班主任：“……”

他忽然看向近在咫尺的楼梯。

而这时人头也转到面对着小田切的方向。黑色的短发，苍白色的皮肤，殷红的嘴唇，死气沉沉的眼睛，人头以右脸贴着地面的、侧倒的状态滚在地上，用那双灰白的眼睛静静地看着小田切。

明明人头没有动，也没有说话，更没有做出什么攻击的姿势。

但这种以静制动的样子反而让小田切感觉更加危险，甚至感觉眉心一阵刺痛。

他深吸一口气握紧剑柄，主动举起剑指向人头……

仿佛感受到威胁，那颗人头忽然张开嘴往内吸气，接着它就像是被打气的气球一样迅速涨大！

擦！这咒灵要开大招了？？小田切迅速抬头，正想让班主任和学生快跑，没想到看过去的时候却发现班主任已经拉着学生，偷偷摸摸溜到楼梯口了。他看过去的时候，正好和鬼鬼祟祟回头查看情况的中年男人对视。

小田切：“……”

班主任：“……”

班主任眼里闪过一丝心虚，却偏要装作激动地举起手对他高声喊道：“小田切，加油！我就知道警o长的儿子一定不简单，这里就先交给你了，老师这就去打电话报警求助！！”然后就拉着吓傻的学生头也不回的顺着楼梯死命往下跑。

小田切：“……”啊，人性。

仿佛是不甘于被忽视，人头忽然“嘭”的一声，犹如被撑破的气球一样爆炸了！爆炸的力量让整个楼层的玻璃全部炸开。

小田切甚至听到三楼的每个教室里都传来学生们的惊呼声，还有人在爆炸后扒着门框往外看。