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卷子已经做完了,字迹工整到像是刻印到上面的,她检查过了,全对。在女儿拿来卷子让她批改时,她已经吃了一惊,在改完后心里又是吃惊又是震惊。
她已经相信是女儿做的,只是想听女儿亲口说一遍。
“是我自己写的。我已经开始学五年级的课程了。”这是妉华天才计划的第一步。
她如果不让乔菲萍意识到她是个天才,那她几个月后就该去上小学一年级了。
妉华不想浪费自己的时间。
她想早些进行基因药物的研究。
正好,乔菲萍上学时的课本从小学到高中的都留存的有,她的学习来源有了出处。
电脑是个好老师,不会的东西都能查到。
乔菲萍知道女儿聪明,只没想女儿到比她想的更聪明的多。
在她不知道的情况下,女儿自己做直播赚钱,自学了小学课程。
“小曦真棒。不过学还是得上,上学不仅是学东西,学校是一个很好的融入社会平台,让你能随时地跟许多人进行交流,你也需要交一些同龄的小伙伴。”
人是社会型动物,人关在家里久了会对性格跟心性产生很大的影响。
思维已经定型的大人还好些,能上网进行社交活动,有着自我调节的能力,可小孩子不行,关在家里会关废了。
这是乔菲萍尽管担心女儿的安全,还是放女儿自己出门的原因。
“你学的已经很多了。这样吧,等开学了我去跟校长商量一下,让你跳级到二年级去。”
妉华心道失策了,让乔菲萍担心起了她会成为只会死读书的书呆子。
她还想挽救一下,“我上二级是浪费时间,我能过目不忘。”她再次祭出了这个天赋能力。
她原本没想拿出来,想着随着她学的深入,乔菲萍接受了她的学习能力,有没有过目不忘的天赋不是很重要。
“过目不忘?”乔菲萍当然听说过这种能力,可从没见识过有人真能过目不忘。
“真的,不如你考考我。”
乔菲萍将信将疑地从网上翻出一篇文章来,没找太复杂的,只是篇散文,有千把字。
妉华接过手机,看了一遍,然后把手机还给了乔菲萍,开始背诵。
乔菲萍认真地比对着。
一字不差!
女儿背完后又开始背起来,乔菲萍开始没听懂,过一会她明白了,女儿是在倒着背。
看一遍正背如流在乔菲萍的接受能力内,看一遍倒背如流真让乔菲萍好一会才接受了。
女儿是个天才!
听到乔菲萍起伏不定的心跳声,妉华知道这下基本把局面挽救回来了,起码不会让她去上小学二年级了。
关于另一个问题,“妈妈不用担心我不上学没有人玩,我已经有个同龄的小伙伴了。他叫彭涛,比我小一岁。”
为了争取到自己的自由,妉华打算把彭涛教成另一个天才。
(本章完)
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