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第430章 无形的差距（第2页）

看得许多人当成了至宝，证明东方古代落后西方古代的证据。

其实这也是后世东西方对古文化的两种态度。

一个追捧，一个批判。

造成的不同的印象。

一直到开始倡导复兴伟大中华文明，才逐渐有了一些对古代文明称赞的文章。

总之。

学校鼓励学生们自发成立社和行的举动，并没有让学生们感到陌生。

小学的蹴鞠活动和竹球活动，在课程渐少的环境下，中学生们自发的兴起。

对社会活动的主动参与性，北平现在的学校，远比后世的气氛要高很多。

毕竟北平没有要追赶的紧张风气，因为大明就是世界

学生们在学校吃完了中饭，午休后又排练了一个时辰，然后才从学校离开。

学校修建了宿舍，开始施行封闭式学校管理。

但现在是放假。

除了留宿的孩子，住在北平的孩子们选择了回家。

中华重工工人子弟中学公车站。

一辆马拉火车驶来。

铺设在砖石上的铁轨，只露出浅显的铁轨。

孩子们笑闹着登上马拉火车。

他们有红色的公车牌。

红色的公车牌，代表他们是学生，购买了学生包月票。

随着北平城的交通需求，已经修建了公交系统，以马拉火车为主的公车为主。

公车上人很多，孩子们站在过道上。

当抵达一个新城区，几名孩子从火车上下来，各自告别返回自己的家中。

“父亲，娘，我回来了。”

没有听到父亲的声音，从厨房里走出来妇人，脸上有抱怨。

“不好好读书，时间都浪费在了乱七八糟的事情上头，我看你明年怎么办。”

明年就是中学三年级了，毕业年。

北平开始兴建大学。

但是大学的门槛很高，只要少部分孩子可以成为大学生，其余的孩子们会进行分配。

妇人的家里不缺吃喝，当然希望自己的孩子能进入大学。

少年没有说话。

读不读大学对他而言是无所谓的，相反，他更想早点加入社会，对社会充满了希望。