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第14章 义塾的发展（第1页）

义塾自开办以来，宛如一颗璀璨的新星，在大燕国的教育领域中绽放出耀眼的光芒。它那免费教育的善举和高质量的教学水平，犹如春风吹过大地，迅速在百姓之间传颂开来，吸引了众多家庭纷纷将孩子送来求学。每日清晨，义塾的门口总是热闹非凡。家长们带着殷切的期望，牵着孩子们的手，早早地等候在那里。孩子们的欢声笑语交织在一起，他们的眼中闪烁着对知识的渴望和对未来的憧憬。“这义塾可真是咱们穷苦人家的希望啊！以前哪敢想孩子能有读书识字的机会。”一位衣衫褴褛的父亲感慨万分，粗糙的脸上洋溢着欣慰的笑容。“是啊，苏思瑶和慕容轩真是大善人，为咱们老百姓做了件天大的好事。咱们的孩子一定要好好学习，将来才有出息。”旁边的一位母亲附和着，目光中充满了感激。随着口碑的传播，越来越多的孩子涌入了义塾。原本宽敞的教室一下子变得拥挤不堪，桌椅的数量远远无法满足需求。孩子们不得不几个人挤在一张桌子旁，狭小的空间并没有削减他们学习的热情。负责管理义塾的张先生为此忧心忡忡，他急匆匆地找到苏思瑶，神色焦虑地说道：“王妃，如今学生数量剧增，教学资源实在是紧张得很啊。这桌椅不够，孩子们的学习条件太艰苦了。”苏思瑶听闻，立刻赶到教室查看情况。只见教室里人头攒动，孩子们紧紧地挨在一起，却依然挺直了腰板，专注地听着先生授课。她的心中一阵酸楚，同时也为孩子们的求知精神所感动。“张先生，您先别急。我会想办法尽快调配一些桌椅过来，先让孩子们能有个基本的学习空间。”苏思瑶安慰道。然而，事情并没有那么简单。调配桌椅的过程中遇到了重重困难，附近的村庄和城镇能找到的闲置桌椅寥寥无几。而且，新的问题接踵而至。由于学生数量的不断增加，书籍、笔墨等教学用品也迅速短缺。原本充足的课本，如今变得供不应求，有的孩子只能几个人共用一本。老师们为了让每个孩子都能看到课本上的内容，不得不将重要的知识点写在黑板上，反复讲解。“现在连课本都不够，孩子们传阅起来很费时间，学习进度都被拖慢了。”一位老师无奈地向苏思瑶诉苦。不仅如此，笔墨的短缺也让孩子们的作业和练习受到了极大的限制。为了节省笔墨，老师们只能精选作业题目，让孩子们在有限的条件下尽可能地巩固所学知识。“这么多孩子，我一个人实在是顾不过来，真怕耽误了他们的前程。”一位年轻的老师看着教室里密密麻麻的学生，脸上露出了疲惫和担忧。苏思瑶深知这些问题的严重性，她心急如焚，日夜思索着解决之道。“慕容轩，这义塾的情况越来越严峻，我们必须尽快找到更有效的办法来解决教学资源短缺的问题。”苏思瑶在书房里与慕容轩商讨着。慕容轩皱着眉头，沉思片刻后说道：“要不我们向社会各界发起募捐？让更多的人了解义塾的困境，也许会有好心人愿意伸出援助之手。”苏思瑶眼睛一亮，觉得这是个可行的办法：“好，那就立刻行动起来！”于是，一份言辞恳切的募捐公告迅速传遍了大街小巷。公告详细描述了义塾的现状和孩子们对知识的渴望，呼吁社会各界人士奉献爱心。一些富有善心的富商和官员看到公告后，纷纷慷慨解囊。富商林老爷亲自送来了一大批崭新的桌椅和丰富的书籍：“我虽在商场打拼多年，但深知教育乃国家之根本。这些物资希望能为孩子们创造更好的学习条件。”官员赵大人也积极响应，不仅捐赠了资金，还发动身边的同僚一起支持义塾的发展：“王爷和王妃为了百姓的教育事业尽心尽力，我们身为官员，自当义不容辞地贡献一份力量。”在众人的帮助下，义塾的教学资源得到了一定程度的缓解。但随着学生数量的持续增加，资源紧张的问题依然存在。苏思瑶没有气馁，她决定发动师生们共同努力，克服困难。“孩子们，虽然现在我们面临着诸多困难，但只要我们团结一心，就一定能够找到办法。我们可以自己动手制作一些学习用品，节约资源。”苏思瑶在课堂上鼓励着孩子们。在她的带领下，孩子们纷纷行动起来。他们利用课余时间，收集废旧的材料，制作简易的笔和纸。有的孩子用竹子削成笔杆，插上鸡毛当作笔头；有的孩子将旧布片拼接起来，制成练习本。在这个过程中，孩子们不仅学会了珍惜资源，还培养了动手能力和团队合作精神。经过一段时间的努力，义塾的教学逐渐恢复了正常秩序。但苏思瑶清楚地知道，要想让义塾长期稳定地发展下去，还需要建立一套完善的保障机制。她开始着手制定更详细的教学计划和管理制度，优化师资队伍，提高教学质量。同时，她还积极与其他地方的学府交流合作，引进先进的教学理念和方法。“我们不能满足于眼前的成果，要不断进取，让义塾成为培养人才的摇篮，为大燕国的未来奠定坚实的基础。”苏思瑶在义塾的全体师生大会上坚定地说道。在苏思瑶和慕容轩的不懈努力下，义塾的发展蒸蒸日上。越来越多的孩子在这里开启了知识的大门，走向了充满希望的未来。：（）医妃倾城王爷独宠