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第99章（第2页）

樊小余：“那就好，你有点时间修整，我也可以安排一些课程给你学习，就当是解闷儿了。以三维世界的方式来计算，差不多是半个月吧，不过这些时间不会真的流逝。”

林寻笑了：“这听上去很像是赫敏的怀表。”

樊小余：“赫敏是谁？”

林寻解释道：“是一套小说的女主角，她是个学霸。在其中一本故事里，赫敏报了很多课程，如果按照正常时间流逝，她根本修不完那年的学分，于是老师就借给她一块可以时光倒流的怀表，确保她能出现在每一个课堂上，就算时间冲突也没关系。”

樊小余：“有意思的设定。”

林寻：“我看到这里的时候，也曾幻想过自己有这样一块怀表，那我就能回到十四岁救我妈妈。但现在我更想知道的是我爸爸的秘密。”

=第四卷~故事四：分裂=

chapter01

卷四.分裂

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林寻告诉樊小余，她对心理学很感兴趣，不过心理学是现代科学，真正厉害的是中国古代的观人术，可惜很多内容已经失传。

林寻还说，这种技能掌握了去任何一个世界都是通用的，只要打交道的是人。

在休整期间，樊小余将大量资料调用给林寻阅读，可惜阅读时间有限，林寻恨不得一天二十四小时都在吸收知识。

每隔一段时间，樊小余就会随机来个小考，但樊小余很刁钻，从不直接考书本上的内容。

这天，樊小余给林寻讲了个故事，是关于她的过去：“我曾经有个朋友因为我而遇害，我很后悔。”

初听故事，林寻只是感到惊讶，她不惊讶樊小余有朋友，也不惊讶有朋友遇害，只惊讶是因为樊小余。

林寻好奇地追问，樊小余说，是因为她遇到一些棘手的事解决不了，和这个朋友提了几次，这个朋友出于仗义要帮她，没想到因此赔上自己一条命。

林寻正在消化故事经过，没想到樊小余话锋一转，又道：“那个朋友的家人怪我，也有一些朋友替我说话。其实我心里也不想这样，我不希望她受到伤害。”

直到这最后一句话出来，林寻生出警觉，似乎明白了樊小余的用意。

樊小余这时问：“如果你是我的朋友，在知道这件事之后你会站在哪一边？”

林寻想了想说：“我会哪边都不站，我还会疏远你。”

接着林寻又补了一句：“这也不是你的故事，这是随堂考试。你不是‘忽悠’朋友去送死，自己却在背后自我美化装好人的性格。”

樊小余又笑着问：“那如果你是遇害的朋友呢，你会帮我吗？”

林寻：“我会先问清楚，衡量这个事情是否危险。我想如果她预先知道后果，一定不会迈出这一步，主要原因是出于侥幸心理，认为不至于发生惨剧，又或者是描述事情的人骗了她，她因为信任这个人而没有怀疑。”

樊小余：“你现在是旁观者，自然可以这样冷静分析、判断准确，那么如果向你提出要求的人，或者那个让你心甘情愿伸出援手的恰好是你非常信任的人呢？你能做到像你说的这样吗？”

林寻迟疑了一秒，正要回答，樊小余又吐出一个名字：“比如许亦为。”

林寻毫不犹豫地反驳：“许亦为不是这种性格。”

樊小余：“凡事都不要太绝对，你见过的人不够多，见识过的任性种类不够丰富，见到的人性底线也不够极端。”

林寻没有接话，只是不由得生出疑惑：樊小余不会扯八竿子打不到的事儿，她说什么做什么都是有的放矢，比较务实的。也就是说站在樊小余的角度，一定是预见到或者是担心她会犯这样的错误，才会有这次的对话。

但是许亦为……林寻怎么都想不到这种假设情况会发生在他身上，这根本与人设不符。

又过了一段时间，樊小余再没提过这茬儿，给林寻安排的考试大多围绕着人性故事和如何建立队友之间的信任感。

说白了，这两个方向是矛盾的，因人性故事大多是提醒大家要有防人之心，不要轻易测试人性深浅，要对人的恶和坏保持警惕。而队友之间的信任在许多情况下都是毫无条件、毫无保留的，因有时候事发突然，根本来不及问清楚来龙去脉。