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看到爸爸模样或妈妈模样的人,先带着笑容招呼个“你好”,再递上一张传单,然后说“美英学校招生……”如果对方能开恩问上几个问题,那就好像遇上了知音,连忙拉上几句家常。
那些身旁带着孩子的人是她的最爱:先跟天真可爱的孩子拉上话,再很自然地一边跟大人拉话一边发出手里的传单,还不需要去担心传单被拒……
……
俱往矣,那十来天的招生经历。
紧张过,担忧过,委屈过,努力过,充实过……每一个晨起暮落,都促成了叶莲的成长。
而现在,终于开学了。叶莲终于得以从街头回归到学校,工作重心也从招生转移到教学上。
工作步入正轨,让叶莲有点如释重负,但新的苦恼也紧随其后。
美英学校有小学部和初中部,小学部每个年级五个班,初中部每个年级四个班。
根据学校的安排,叶莲要负责一个初二(2)班和一个六年级(1)班的英语教学,还要担任那个六年级(1)班的班主任。
叶莲以前没见过这种排课。
跨年级跨阶段,还有一个毕业班,这让没跨过年级没带过毕业班的她感到非常棘手。
旧的招生的担子刚刚卸下,新的教学带班的担子马上就上肩,并且还是前所未有的沉重。
也许,人生,就是这样不断地卸包袱再重新挑包袱的过程吧。
谁不是这样呢?
升旗仪式结束了,校长正在升旗台上致辞。
叶莲扫视一下六(1)班的同学,一个个安静乖巧,严肃认真。
她希望这班纪班风不是开学第一天的昙花一现,能够一直保持下去,她也必须让它保持下去。
这一个个孩子,都是父母千辛万苦用打工得来的钱送来学校的。
招生时那些工衣工牌,那些粗糙的手,那反复确定学校费用时的嗫嚅的唇,又浮现在了叶莲的面前。
是啊,异乡打拼,谁都不易。
忐忑也好,不安也好,任务艰巨也好,她得对得起这帮孩子和他们的家长。
还有,对于她自己来说,这份工作也来之不易呢,她得好好把握住,不能让人看扁了。
叶莲看着孩子们的面庞,再望向那迎风招展的红旗,目光热切又坚定,双手不自觉地攥成了拳头。
红旗猎猎,青春飞扬!时不我待,不负韶华!
叶莲激动又感慨,竟在心里默默地立着誓言。
朝阳的金光,洒在了她踌躇满志的脸上……
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