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长廊（第2页）

我跟我同学讲，她们说我杞人忧天，说我其实就是想炫耀成绩。可是我们班是普通班，我的成绩在班上能排前面的位置，但在年级上根本算不上什么名号，还时不时倒退。这次的月考，我认真准备了很久，考试的时候很多题我好像都有印象，但是就是做不出来，我也不知道怎么回事，好像我做的一切都成了无用功。

背书也静不下心，嘴里念的都进不了脑子，记忆还总是出现错乱，有时候会把以前的事当成现在的事，分不清具体的哪天做了些什么事，就像是得了老年痴呆，可是我还这么年轻。我真的觉得好奇怪，怎么就有我这么没用的人，果真我其实就是像他们说的那样，我这种人注定是一事无成。

还有，我，我写给别人的信被其他人看见了，那个人还用信的事情来威胁我替他做事，写作业带饭打扫卫生，真的很影响我学习，真不知道该怎么办了。有时候真想从这个世界消失，是不是只要消失了就不用再烦恼了。”

她断断续续地将想说的话都倾泻了出来，程念全程一言不发地听着，话到最后给她递去了纸巾，而心理咨询室里伴随着小赵同学的细微的抽噎，陷入了短时间的沉寂。

程念内心非常动容，但又极力想保持客观和克制。她在脑海里组织语言，用着自己都没感觉到颤抖的声调回：

“我个人认为，对于成绩的努力程度不是由他人定夺，而是学习的主体，我们自己来衡量。既然已经有全力以赴的过程，就不要过多在意结果，只要人还处于学习的过程中，现在的结果就不会是最后的结果。

要坚信未来的世界属于我们，无人能随意决定你我。独立的个人才是生活的主体，学习和成绩永远不会是，其他人也更不会是。还有每个人的追求大多都不相同，对学习成绩的好坏认定尺度也就会因人而异，如果你对自己有清晰的目标要求，那就不必太把除自己之外的任何人的话过分认真。

你现在高二，可以找一些学习以外的感兴趣的事物去平衡，分散一些关于三点一线学习的注意力，可能会对你记忆的问题有帮助，但首先建议你最好是去医院咨询一下比较好。”

程念说着顿了顿，试探一问：“收信的人和那个人都是男生吗？”

认真倾听的小赵同学注视着她，轻轻地点了点头。

“很多幼稚的男生都是欺软怕硬，你态度强硬地直接警告可能比服从更能解决问题，前提是在保证自己安全的状况下。还有，不要把老师当摆设，他们能够分清楚哪些事情更违反校纪校规。而且，没有谁的话能决定别人的一生，如果能有，我觉得你的未来肯定是前途无量。”

程念始终无法将她说那句想要消失的话从脑海中抽离，“不要轻易让想要消失的念头占据你的大脑，这是生病的一种体现。建议你后面再跟其他更专业的老师聊一聊，还有抽时间去医院看一看，更有利于你的生活和学习。”

“叮铃铃——”门铃声响。

不知不觉，已经下课，班长来找她一起回教室，哪成想探头发现里面有人，便迅速退了出去。

程念再次关上门时，小赵同学已经站起身：“谢谢你学姐，说出来的感觉好多了，你讲的那些我记住了，我会努力去试试的，真的谢谢你。”

互相客气了几句，两人前后出了心理咨询室。

回教室的路上，班长忽的停步伸出手，程念这才想起手机和书本都没拿。

留班长在楼梯口等，她独自回去拿，开了锁进门拿起手机，关掉还录着的录音，随意点了播放栏的段落试听。

手机里清晰地放出她自己说的话：“不要轻易让想要消失的念头占据你的大脑，这是生病的一种体现。”

她心中一怔，摁了暂停键，前去书桌拿书。

膝盖不小心碰到了椅子，顺势坐了下去，心里莫名发慌，脚下腿软，一时站不起来。

迷离恍惚之间，她听到一个熟悉的声音——纪予生用温润的语调说：“那你呢？”

她轻声回应：“我？我很好啊。一切都好。”

心理咨询室半掩着的门被推开，班长在门口催促：“上课了，老陈的课，赶快赶快。”

“来了。”程念依靠桌子撑起身，往她的方向走，走到门口回头，望了眼室内样貌，仍是一如往常，并没有人影。

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周三惯例，寝室大扫除，又遇到有领导访校，变成了大大大扫除。

程念在寝室整理不常用的柜子和书架，每本书的书脊都要在一条水平线上，突然看见一本找了很久的书——组员在月假前问的那本，她信誓旦旦地说出了还书时间、还书地点和还书时对方在做什么事的那本。

她抽出《语文古诗文练习合集》努力回想，对它被放在不怎么用的书架上这件事毫无印象。

借她书的组员也是住宿生，住在她寝室斜对面，她赶紧拿去归还道歉，好在对方没有在意。

回了宿舍，基本收拾完毕。

室长通常要留寝室等学生会的人检查，她坐在床边问刚进门的程念：“我们攒了请假条，明天要不要出去吃饭？”

老陈平时不太喜欢学生搞过生日那套，请假条件如果是过生日可能都不会批准，但大家都各自有各自的办法。她们寝室的人过生日，一般就会提前攒请假条，派人出去买好吃的回来大家一起分享，或者有条件的话全寝室人一起出去下馆子。

程念摇了摇头，没什么兴趣：“不过了。”

最爱给她过生日的人已经不在了。

她习惯性借了电话想拨打，却拿着电话都不知道给谁说生日快乐，只有“您所拨打的电话暂时无人接听，请稍后再拨”回复她。