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室友越分析越上头:“我现在越回味越觉得,学弟目光的准确落点其实在你张张合合的嘴上。”
“难怪,难怪——我就说我见过的那些男生买起东西,手起刀落快得和切西瓜似的,咔咔咔咔的,学弟怎么那么有耐心,一个个问一个个挑,原来是想听你一直说。”
“哦不,是看你一直说!”
***
晚上吃完饭,你爬上上铺休息,看到床边放着的《波湾战争不曾发生》,才想起昨天半夜光顾着向傅谨越求证答案,忘记提把书还给人家的事了。
还书最简单的方法,当然是快递回去。
但你又怕直接要地址,傅谨越这种有钱人注意隐私,觉得不方便,或者以为你目的不纯想找上门去……
你拿起手机,点开和傅谨越的微信对话框,想了想,发了条:
「傅先生,昨天太晚忘记问你了,你的书我怎么还给你比较合适?」
等了会儿,傅谨越没回复。
你觉得很正常,他那样地位的人怎么可能天天抱着个手机,随时回人微信。
你便退出微信,打开视频app,愉快追剧去了。
你看着正上头,视频上方弹出傅谨越的消息回复提醒:
「你找到答案了?」
微信消息的内容一闪而过,你几乎怀疑自己眼花。
你暂停了视频,切回微信。
还是那六个字:
「你找到答案了?」
难道你昨晚会错了意,其实你没找对???
你正迟疑,傅谨越又发来了新消息:
「其实,我今天一闲下来,就会思考佑佑小姐为什么会以为那句话是答案。」
「我们越迫近事件的即时状况,就越陷入虚拟的假象之中。」
「佑佑小姐是看故事的人,我是听故事的人,站在我的立场,我们都是故事外的人。为什么佑佑小姐会觉得自己比我更迫近事件的即时状况呢?」
最后一条,看得你两眼一黑。
你看书找答案时,完全把你是给傅谨越转述故事的人的人设抛之脑后了。
完了……
脑袋,你快编!
快点儿给傅谨越编个像样的理由出来。
在同样是看故事的情况下,你如何能比他更“迫近”故事?
靠近故事、甚至有种亲临其境的体验……
啊,有了!
啊啊啊啊,感谢国家的九年义务教育!
你万万没想到,这辈子除了语文考试,你还有机会再用上它!
你:「那个故事是第二人称叙述的,我看故事时,自动带入了女主人公的角色。你是听故事的人,站在旁观者的立场上分析。所以我以为是我过度投入的缘故,让我“陷入了虚拟的假象。”」
点击发送的那一秒,你觉得自己简直是个天才!
这都能被你圆过去。
为了增加信服力,你百度了第二人称叙述的优势,截图给傅谨越发过去。
「1、增加亲切感……
2、便于对话……
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