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可季知言不同,他现在紧张得心跳加速。
一来是很多老师喜欢“你答不出来,那让你旁边的同学替你回答一下。”的提问方式。而他刚才想着蒋旭的事,都没看见ppt上的问题。现在老师已经将蒋旭点起来了,他又坐在蒋旭旁边,一抬头看屏幕,可能就会和老师对视上。
二来是他怕蒋旭口无遮拦,瞎说话。
“不是这个专业的?旁听的吗?”老师听到这话,没有生气,反而笑着问道。
“不是,我陪我……朋友来上课的。”蒋旭停顿了一下,就让他这句话显得非常的意味不明。
季知言明显感觉到教室里瞬间生出一阵低微的嗡嗡讨论声,还有人好奇地朝他们这边看过来。
季知言埋着头,自欺欺人地装作不认识蒋旭的样子。
“那让你朋友起来替你回答一下这个问题。”老师也好奇地往蒋旭旁边看了看,笑着说道。
季知言恨不得给大家表演个原地消失。
“起来,帮我回答一下。”蒋旭闻言,笑着伸手推了推季知言的肩膀。
季知言僵硬地站了起来,看向ppt。这才发现其实不是个需要结合实际案例分析的什么复杂问题。而是个非常简单的,在书上就可以找到完整答案的题目。
属于那种小标题就是大标题答案的简答题。
可季知言现在已经站起来了,他又不好再去翻书,只能凭借着自己这些天的记忆零零散散地回答:“投资需求……还有政府的支出……税收……”
【储蓄函数,进出口额。】季时予的声音非常平静,像是机器人。
“还有储蓄函数和进出口额的变动,这些都会导致is曲线移动。”季知言听见季时予的提示,迅速补充完答案。
“可以,坐下吧。”老师见季知言磕磕巴巴终于是将答案补充完整,点了点头,示意他们二人坐下。
老师这关终于是过了,季知言轻舒了口气。
可蒋旭刚才的话和表现让人浮想联翩,有的同学显然是吃瓜乐子人心态,还在好奇地朝他们打量。
季知言坐下后,感受到这样的视线,心里又不自觉地烦闷起来。
“谢谢了。”
【刚才的事谢谢你。】
季知言正在脑海里感谢季时予救急,就听见蒋旭靠近他,在他耳边几乎同时说道。
季知言侧头看了蒋旭一眼,没理会他,还往旁边挪了挪。
【不用谢,我们是一体的,不是吗?应该的。】季时予解释了两句。
【你打算怎么处理蒋旭这事?】就在季知言以为这话题就算完了的时候,季时予突然问道。
【唉……我不知道。】季知言叹了口气,他是真不知道。
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