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12官话很包准的小许老师（第2页）

目前，红花小学三位老师教着四个年级。

杨校长一个人带一二年级，两个年级的学生共用一个教室。哪个年级上课，哪个年级就坐到前边来。

三年级是关老师带，四年级是彭老师带，都有各自的教室。

当地人的普遍观念是上学随便上一两年就行，知道自己的名字怎么写就差不多了，再往上读没必要，那就是在花冤枉钱。

所以部分学生读完二年级就回到了地里。

对于他们来说，二年级就是求学之路的终点。

整个红花小学，一年级的学生数量最多，有三十八个。

二年级三十二个，三年级二十个，四年级二十六个。

学生总数已经超过了一百，对于乡村小学来说，这是个非常大的数字。

许青灵跟随杨校长走进大教室，立刻引起了一阵骚动。

原本大家都在猜新来的小许老师会教几年级，现在看来，答案呼之欲出。

“咳咳，大家安静啊。”杨校长拍拍桌子，把教室里的声音压下去，“小许老师，大家刚才都已经认识了吧？从今天起，小许老师就要接手一年级的课程了。”

“你们好啊。”许青灵站在讲台上，笑吟吟地朝底下的学生们挥手。

一年级的学生们兴奋地“哦”起来，纷纷学着许青灵的模样，向她挥手。

许青灵扫了一眼教室里的同学们，对学生们的情况有了大致的了解。

乡村里的孩子上学普遍比较晚，现在坐在前排的是一年级的同学，看上去大都是个九岁十来岁的样子，甚至还有更大的。

坐在后排的二年级的同学也大差不差，一两岁的年纪，区别不算特别大。

“今天的第一节课，我们沿着昨天的继续上。”杨校长将课本摊开，拿起一截粉笔，“这节课还是我来，小许老师旁听。从下节课开始，一年级的课程就要交给小许老师了。

“同学们都要认真！不能因为小许老师年轻，就调皮捣蛋欺负她，知道不？”

“知道了！”一年级的孩子们齐声答道。

许青灵朝杨校长鞠了一躬，便拿起板凳，坐到了教室侧边靠窗的地方旁听。

或许是为了向她展示教学成果，杨校长并没有直接接着上一节课程讲，而是拿起粉笔，在黑板上写下a，o，e……

“这个怎么读？”

“啊——”

“这个呢？”

“喔——”

虽然对大家的普通话水平早有概念，但真听到他们读出来的时候，许青灵还是捏了一把汗。

尤其是前后鼻韵，以及整体认读音节，简直是灾难现场。

在学生们参差不齐地把最后一个ying读完后，杨校长挠着脑袋，朝许青灵看去，眼神中透露着无奈和求助。

许青灵尴尬地笑笑，打了个手势，示意杨校长继续上课。

然而杨校长不按常理出牌，把有些坑洼的黑板擦干净，翻开书的某一页，将几句话抄写在黑板上。

抄完，他转头道：“同学们，你们觉得小许老师刚才说话好不好听？”

“好听！”学生们纷纷回答。