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机会（第4页）

何况，大部分人的高中，压抑、忙碌、忽视个性，没什么实践创新经历可言。

起码他是这样。

潘岳：【说说看。】

他只出于礼貌。

朱时宜：【我曾在高中学生会社团部担任部长，也是合唱团的团长，组织过百团大战社团招新活动、跨省下乡社会实践社团演出活动、义卖游园会等，有一定的创新策划能力。】

朱时宜：【策划案撰写、公众号管理，我都做过，我这里还有记录，麻烦稍等。】

潘岳有些意外。

不是意外朱时宜组织过活动，而是意外，她的高中，还有这些“和学习无关”的活动。

不过几秒，他了然。

悦城人。

她从小到大接受的，都是素质教育。

对方发来文件与公众号链接。

潘岳点开，策划案的逻辑格式不完整，但重点突出，特别是关于活动策划的细节，写得很认真，后篇还补充复盘反思。

公众号底下有她的署名。

倒是做得不错。

朱时宜：【我明白，找工作，提高中的经历很招笑。但在我的高中，学生会的自由程度，甚至比大学还高。比如，学生会可以申请资金，也有权征集学生建议，做好策划，修改部分不合理校规。】

心底蓦地一惊。

这确实是第一次听。

潘岳自顾自失笑。

没想到，过了这么多年，听到世界上有这样的好高中，他竟还是会有些许艳羡。

高中，竟然也可以是，尊重个性的地方。

悦城，以包容、创新闻名。

不愧是一线城市。

成长环境对一个人的影响，是巨大的。

潘岳想法稍变。

创新是一种输出，但前提是大量的输入。

而输入，并非一朝一夕能质变的事。

如此看来，朱时宜或许，拥有不错的软能力。

但硬能力，不一定。

每个人初入职场，一定都会缺少能力。

没有工作经历的人，空有干想、或是理论，落不了地。

他们不懂，应聘的岗位，实际要做的是什么内容。

正如朱时宜。

说到创新实践，她想到的，是活动策划。

而这并不等于营销策划。