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时元抽出粉笔,在黑板上三下两下勾出一只活灵活现的小猫,又在旁边画了只气鼓鼓的河豚。
“这是一只脾气很差劲的小猫,有天它遇到一只河豚,说:‘为什么你的身体是圆鼓鼓的呢,真奇怪。’河豚说:‘还不都是因为你,你每生气一次我就会鼓起来,最后变成气球飞上天!’”
时元编故事的水平属于随口就来,擅自给白猫年年加外传剧情,伴随情节的离奇发展,在黑板上画出草地花卉等景色,小朋友们钦佩不已,都安静下来听故事。
有位小朋友指出盲点:“河豚在水里,小猫在地上,他们不可能成为朋友!”
“呃,那是、那是河豚背了氧气瓶上岸。”时元飞快地在河豚背上加上易拉罐,充当氧气瓶,“看,这样他们就能交朋友了。”
这反应速度,祁景年都想给时元鼓鼓掌了。
一众小朋友被时元哄得服服帖帖,纷纷拿起画笔,按照时元教的方法画小动物。
时元在教室里来回巡逻,非常满意自己打下的教育江山。最后他溜达到后排,坐在祁景年边上,撞一下对方的肩膀,“这位同学,你这样非常不好。”
祁景年终于肯开金口:“这位同学,我怎么不好?”
时元让他看这些小朋友:“你这是在划水,蹭我的工时!”
祁景年:“我不会带小孩。”
时元摇头:“不信。”
“信不信由你。”祁景年抱臂,继续沉默。
时元捧脸:“好凶啊,学长今天真的好凶啊。”
祁景年斜眼:“那你想怎么样?”
时元眼珠一转:“学长总要出点力吧?”
他出力?祁景年没反应过来就被时元拉到讲台前。
时元让祁景年坐下:“小朋友们,我们画人物好不好,就让这位哥哥当模特,小朋友们想怎么画就怎么画。”
祁景年刚要起身,小朋友们已经齐齐:“好!”
在一众小朋友期盼的目光中,祁景年只好坐回去,用两个人才听得见的声音:“亏你想得出来。”
时元得意地冲祁景年抛了个媚眼。
祁景年把目光移向天花板。
最后时元收上来一堆千奇百怪的祁景年,心情大好。
祁景年跟上来:“把画给我。”
时元当然不肯:“学长要画干什么?”
还能干什么,杜绝日后时元一切嘲笑他的可能。
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