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第3章 竞赛班的邀请（第1页）

次日。高一（15）班。“叮铃铃——”早自习的下课铃响了，埋头做题的学生们条件反射般扔下笔杆，伸懒腰，打哈欠，趴桌子聊天休息。“陈帆，都下课了，还学啊？”“今天天没亮就见你在教室了。是准备拼个985、211名校出来？”“别卷了，没用的。”“要是努力有用，要天赋做什么？”一下课，同桌王钦就开始“骚扰”陈帆。王钦是个“摆烂王”。人不坏，家庭条件也不错，就是学习成绩很不理想，据说上高中都是花了十万砸进来的。陈帆是“公费生”。王钦是“赞助生”。两个人能突破自身条件，在临川第二重点的高中有“一席之地”，实属不易。若是从前，陈帆会和他调侃几句。但现在，陈帆正忙着证明“黎曼猜想”，根本无暇顾及。课间的嘈杂声让陈帆无法专注。无奈，陈帆决定去走廊透透气。王钦一脸贱笑，往前挪了挪椅子：“帆哥，数学练习册借我用下呗？”陈帆指指书包：“自己拿。”王钦的眼睛笑成一条缝：“帆哥大义，晚上请你吃鸡腿。”陈帆的身影刚消失在教室门口，王钦就在教室里鬼哭狼嚎：“帆哥，你故意的吧？”“一大早都在忙什么啊，数学练习册居然一笔没动？坑死人了！”“第一节就是老吴的课。”“谁写数学作业了？借我抄抄！”“救救孩子！”…………15班在走廊的尽头，拐角处的阳台有一扇巨大的落地窗，在这里能俯瞰校园全貌。重回少年，陈帆很享受高中生活，但注定不会在这个阶段停留太久。至多3个月，完成黎曼猜想的证明论文，陈帆会给自己找一个更适合科学研究的环境。现在……吹吹风，看看操场上奔跑的学生。就再享受片刻这样的宁静吧。…………“啊，可找到你了，陈帆学弟！”陈帆背后，忽然传来一个声音。来人气喘吁吁的，跑了一脑门汗，手里还攥着几张皱巴巴草稿纸和一支丢了笔帽的碳素笔。“我是数学竞赛队的史天明！”“昨天多谢你指点。没有你，我不可能证出这么难的压轴题，在班里扬眉吐气。”“嗯，客气了。”陈帆没想到，昨天随手解决的一题，居然会引发这么多的后续。“那个，我昨天自学了泰勒展开式。有几个问题想想和学弟您……请教。”史天明本来是想和陈帆分享一下证明成功的喜悦。但陈帆沉稳的气质，总有种见到教务处资深教师的错觉，以至于紧张的在“学弟”后边接了个“您”，还把“探讨”说成了“请教”。史天明双手递上自己的草稿纸。虽然问题很基础，但陈帆也不是不近人情高高在上。前世，对学生的求问，只要有空，他都知无不言，言无不尽。陈帆接过纸和笔，随便扫了两眼，就看到了不少问题：“结论是正确的。”“但是证明过程还不够完美。首先，这部分利用等价无穷小会更加简单，你可以试试……”“其次，这里的证明你兜圈子了，想一下泰勒展开式的推导过程。由此联想，你这里优化一下，可以写成……”“最后，这里也有一点瑕疵……”史天明表情微变。他昨天不光看会了泰勒公式，做了几道相关考研真题。本来以为自己一肚子货，是来和学弟平等探讨，结果又被指点了一番。陈帆言简意赅，三言两语就把题讲的非常透彻。史天明感觉自己又悟了，知识水平提高了几个档次。他不由自主给陈帆竖起大拇指：“学弟，你这水平，我感觉比数竞班90人都强啊。”“吴老师都不一定说你这么清楚！”“今年的数竞省赛，要能有你这样的猛将，二中必能争夺个好名次！”国际高中生奥数竞赛么……前世陈帆没参加过这个比赛，但也勉强和他有些缘分。因为，在陈帆的数学研究获得了数学界的至高荣誉——菲尔兹奖后，他就成了决赛颁奖仪式的特邀嘉宾。所有过五关斩六将、通过省赛、国赛，在世界决赛前三甲的学生，都将有机会听陈帆为他们致辞和颁奖……见陈帆一脸漠然，还完全意识不到对奥数竞赛的意义，史天明有些心急。他开始科普：“陈帆学弟，我觉得你可厉害了，你可千万别辜负自己的天赋啊！”“数竞赛不止是10万元的奖金，更多是自主招生上名校的机会，这是千金不换的！”“就比如我，偏科非常严重，英语只有40多分，如果正常高考也就上个一本。”“但是，如果今年数学竞赛得了奖，我冲个985名校也完全可能！”，！“……”陈帆不愁升学。只要他愿意，随便复制一些前世的研究成果，都足够他评选院士的了。但科研的目标不是虚名，而是获得真理。不过……钱的问题倒是亟待解决。因为按照前世的时间线，就在今年4月中旬，自己唯一的亲人——陈姨，会因腰间盘突出需要手术。这需要一大笔钱。前世，高中生陈帆能力有限，陈姨只能用自己的积蓄保守治疗，效果并不理想。今生，陈帆虽然以科研为重心，但有条件的话，还是希望家人能过好些。省数竞赛比赛在3月底，评奖大概在4月初，奖金下放时间，刚好能赶上陈姨手术。陈帆对数竞赛的了解仅限于此，至于参赛流程之类就不清楚了：“怎么参赛？”史天明熟悉这个，侃侃而谈：“赛程安排已经出了，但报名是以学校为单位，所以必须先通过校队选拔考试。”“这礼拜五学校就组织考试！”“原则上说，所有人都可以报名。”“但是，要真想进校队，咱们校队的成员，基本都是从课外班这选的，我当年也是……”陈帆皱了皱眉。这和他前世的某些不愉快的“遭遇”是吻合的。“竞赛班有专业培训，老师会带着咱们学习，做题，讲解。我报班跟着吴老师学，老吴讲课还可以，主要能弄到一些考校队招考的原题……”史天明正滔滔不绝的说着，忽然瞥见自己“安利”的吴老师正拿着本练习册走来，兴奋的打着招呼：“吴老师！！”“我把昨天作业的压轴题做出来了。”“快看！快看！”早课让吴老师很没精神，他本来准备随便讲讲题打发时间。在这遇到自己竞赛班带的学生，让他有些意外：“是天明和林……哦，陈帆啊。你俩怎么玩到一块去了？”吴见利是高一（15）班的任课老师，但他对班里的工作不怎么上心。因为，在端着教师编的“铁饭碗”之余，他还在校外搞了个竞赛培训机构赚外快。陈帆是贫困生，很难给贡献什么“油水”，一直以来，吴老师从来都选择性忽略掉他的。这次也不例外，吴老师目光略过陈帆，直接对话史天明：“你把压轴题做出来了？我看看。这道题可是用到了很多没学的新知识点……”史天明高高兴兴递上算草纸。吴老师快速浏览，史天明的解题过程虽然有些啰嗦，但思路却让人耳目一新，整体逻辑性不错。这在吴老师眼里已经十分完美。但在草稿纸的空白处，竟然还有一些批注……批注的内容精辟简短，看的吴老师都眼前一亮。可这显然不是史天明的字迹。史天明摸了摸后脑勺，嘿嘿一笑：“吴老师，陈帆是您学生吧。”“之前您说，今年竞赛队新添一匹黑马，说的是不是就陈帆啊？”“他可太6了！”“……”吴老师懵了：“？！”昨天这道压轴题，是竞赛题中的难题。即使是前年的比赛中，官方公布的正确率也只有781。吴老师清楚自己课外班学生的水平，能完整证明出来的，估计也就一两个人。但学校的班里，还有这样一个天才？之前竟然没有留意过……吴老师上下打量着陈帆。如果招到数学竞赛班来，稍微培养就是个拿奖的好苗子。如果将来他获了奖，成了自己的“入室弟子”，将来在家长群体宣传自己的奥数课外班，后续招生就会更容易。但是，今年学校给高一年级1个数竞队名额，他还有一些特别的安排：他女儿吴韵怡今年也读高一，吴老师准备把这个名额留给女儿，让她参加省赛，出成绩最好，没名次就当试水。吴老师思考一会，想了个折中的办法，“委婉”劝说：“陈帆的天赋是我没想到的。”“不过，数学竞赛不在灵光乍现，而是平时的点滴和积累。”“竞赛队普遍都是高二、高三的学长。”“你没参加过竞赛班系统的培训，就算今年参赛，成绩也不会太理想。”“不如……脚踏实地，先加入我们数学竞赛班培训一年吧？”：（）重生学霸：我引领科技狂潮