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山长兴致勃勃宣布第三轮比试,对周夫子到:“周师弟这里可有琴,可否借与老夫的学生们弹奏?”
“自然。老夫的女儿习的古琴,琵琶。可让小女借出。”
“哦?小侄女竟有这般才情,快快请出来,让她也一起参与。”
周夫子唤来女儿,“樱儿,这位是文尚书院的山长,快来见过。”
周樱儿第一次见这么多人,面上含羞,上前施了一礼:“山长伯伯。”
“好,小侄女已经长这么大了,正好老夫今日带着学生来叨扰,不若小侄女就一起吧。正好苏姑娘看着和你一般岁数,她在古琴上也造诣颇高哦。”
周樱儿见他父亲点头,轻声回道:“好。”
众人焚香抚琴,小小学堂,一派清幽雅致感。
学子们讲究的是陶冶性情为主,所以中规中矩,虽不惊艳倒也不出错。
待学子们弹奏完,山长说到:“那么接下来就有请小侄女为大家弹奏一曲如何?”
在周夫子鼓励的眼神中,周樱儿点点头。
“樱儿献丑了。”
周樱儿坐到古琴前,双手悬于琴上,面对众人的目光,她轻轻呼了口气,压下心头的紧张。
左手食指搭在琴弦上,指尖处触弦,一声琴声如流水般划出。
接着右手中指向外拨弦,中指指肉前端抵按于某弦,向下微压,顺势向前下方剔响上根弦。
案上香烟袅袅,指尖琴声幽雅,众人听的如痴如醉。
一曲终,周樱儿起身盈盈一拜:“樱儿献丑了。”
“小侄女琴技高超,不错不错。”
“多谢山长伯伯夸赞。”
底下学子也说到:“周姑娘琴声动听,我等听得如痴如醉,妙哉妙哉啊。”
周夫子脸上笑盈盈的,也对女儿的表现很是满意。
苏梨走上前来:“敢问周姑娘这首曲子可是你自己谱的?”
“正是。”
“周姑娘好才情,不知……能否让我说句实话?”
众人听了苏梨的话,纷纷露出不解的神情。
周樱儿点头道:“姑娘请说。”
“第一段和第二段衔接处,食指“挑”与中指“勾”同时动作,夹弹某两根琴弦,齐出一声的“小撮”,改为大指“托”与中指“勾”同时动作,夹弹某两根琴弦,齐出一声的“大撮”。这样曲调拔高,让整首曲子有一个高潮部分。”
周樱儿若有所思的点点头。
“而结尾处不应突然的戛然而止,因为这是悠扬婉转的曲子,如果结尾加一个泛音的弹奏方法,左手或右手的拇指或食指轻触琴弦,同时用右手或左手的其它手指弹拨琴弦。一曲结束不应该是真正意义上结束了,留一声轻灵空幽,让人留在曲中,或者回味悠长,是否会更好呢?”
遂着苏梨的越往后说,周樱儿眼睛越亮。
“姑娘说的有理。”
“那不若现在就试试?”
周樱儿连忙重新坐到古琴前,将刚才的曲子重新弹了一遍。并将苏梨指出的地方换了指法,果然曲子整体更加流畅,意境也更上一层楼。
莫长离嘴角勾起一抹弧度,梨儿果然厉害,改了两处,整个曲子跟刚才大不相同,整体上有了一个质的上升。
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