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第五十四章 学习和玩乐结合（第3页）

“你想得美。”

说罢，大娃不再理会二娃的打岔，埋头认真写着。

苏海棠过去瞧的时候，一大一小都在埋头认真写。

这个写字的积极性别让他们单独去练习写字，要积极的多。

她这个方法用的好。

她正想着大娃和二娃拿着手中的笔，飞

快朝她跑过来。

“我写完了。”大娃激动地说道。

二娃不服气，“我也写完了。”

“既然两个都写完了，那两个都要获得神秘礼物。”苏海棠笑嘻嘻的说道。

他们两个很少有见到苏海棠笑的时候。

现在苏海棠这样对他们笑，他们感觉似乎哪里有点不对劲。

苏海棠拿出两个本子。

“送给你们。”

得到本子，大娃感到很失望。

他努力半天，得到的报酬竟然是一个本子。

这个本子又不能拿来吃，到最后还是要用来写字。

二娃捧着手中的本子，“不会还要写吧？”

“不用了，你们今天不用写了。”

劳逸结合一直是苏海棠的理念。

“出去玩吧，就在这附近玩，你们不能跑远了。”苏海棠再三嘱咐。

放下本子，大娃和二娃撒丫子都跑了。

这才是他们本来的天性。

苏海棠无奈的摇摇头。

怎样让两个孩子真正的爱上学习？他要走的路还很远。

刚才表现出来的积极性，应该是冲着他所谓的神秘礼物来的。

这样的方法只能用一次。

下次便没有这样的激情了。

苏海棠想着自己是不是得用糖来诱惑他们写字。

只是用了这个方法之后，他们下次还是得这样。她需要买很多糖，放在家里。

小孩子吃多了糖，对眼睛不好。

这个主意也被苏海棠在心里给否决了。

“有了！”

苏海棠脑子里面灵机一动，决定回去试一试新的方法。

刚才有一个很新的想法，从

她的脑子里面一闪而过。