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第112章（第1页）

最后，大多数进了强化班名次的同学都选择了去，只有个别的同学选择了留在了原来班级。这些同学，老师都单独谈过话的，也和家长交流过。去还是留，都是多方深思熟虑的，最后的结果肯定是最适合那个学生的。凌梦在的三班，这次就分进来五个人，很幸运的是，这五个人里面就有庭婉。看到庭婉的时候，凌梦可是开心死了！新来的同学作为就先临时安排在了后面，学校的教室还是很大的，加了三张桌子一点也没有问题。新的同学暂时就做后，老板就开始简单讲了两句。因为没分班，所以班主任也没换，但是任课老师可能会有些变化。老板简单讲了一些，主要都是些，高三了，要学习啊有些老生常谈的话。同学们大都是左耳朵听右耳朵出的，最后到了班委选举和座位调整这些大事，同学们才提起了精神。这次班委，老板还是和以前一样，先举手表决，是投票选举，还是班主任指定。高二的时候，同学们大都选择了投票选举。但是这次，班主任指定的人数很多，看上去没几个选择投票选举的。主要还是一年了，大家都很熟悉了，而且高二的几个班委都做得很不错，让班主任指定肯定就是原来那批，同学们还是很乐意的。而且高三了，重点就是学习了，平时的活动什么的也很少了，班委也做不了什么事情。最后，就是班主任指定了原来的那批班委。当然，班主任也没忘，问问新来的五个人，有没有想做或者曾经做过班委的，可以一起公平竞争。但是新来的几个人好像都有些佛系，都说对这些不感兴趣，在原来的班级也没做过班委。顶多是没什么活的学习委员，但是现在也不想做了，好不容易到了强化班，他们都表示，压力很大啊，得好好学习。班委敲定了，就是座位了。按照惯例，座位都是学生自己选的，按照考试的名次，然后班主任在看看有没有要微调的地方，这样选座方式无疑是最符合学生心意。但是这次的座位的形式有了些许变化，到了高三，座位大都是小组形式的安排。一班分成五组，左右各两组，中间有一组。这样也是为了方便同学之间的交流讨论。到了高三，自学的东西和时间就会变多，同学之间的相互讨论竞争也会变得很重要。这样的小组形式更方便讨论，也更能带动气愤。虽然对于一些不是很自律的同学来说，这样的形式也方便了做小动作讲悄悄话，但是这些问题对于强化班来说，还是很好管理和制止的。毕竟能进这个班，都是能管理，自律不错的学生。同学们一直都很期待这个形式的座位方式，所以很快就按照名次排成了两队。然后班主任找了些男生进来，把座位弄成了小组的形式，这样平均下来一个小组大概□□个人的样子。排好之后，就都去外面排队了。雷霁无疑是第一个，后面就是凌梦然后就是鄄雯了。班会前，凌梦和鄄雯就想好了，这次选座位稍微往后做一点。第一排考黑板太近了，虽然看黑板很方便，但是总是抬头还是有些不方便。第二排就是不错的位置，不需要抬头太厉害，看黑板也很方便。所以这次，凌梦和鄄雯都打算做中间的那个小组，然后是第二排的位置。凌梦当然也跟雷霁讨论过这个问题，所以，雷霁一进来就做了中间小组靠门那一排的第三个，然后是凌梦，自然选了中间小组靠门那一排的第二个，鄄雯自然就是中间小组对着门那一排的第二个。这样，凌梦个鄄雯虽然不是同桌了，但是对面也是很不错的，讨论也很方便，两人都很开心。雷霁和凌梦从前后桌变成同桌，雷霁坐在凌梦左手边，能跟雷霁做同桌，凌梦那是十分开心的。不仅以后问题更方便了，就是累的时候，看看未来男朋友充电也更方便了！所以，凌梦对这个小组形式的位置简直不能再赞同了！朋友在对面，学霸在旁边，动力在手边！选到一组虽然中间小组明显是位置很好的，但是也有些同学不喜欢。有的同学更喜欢去后面，这样可以更方便的做自己的事情。这些就是比叫喜欢自学，有规划的学生了。三班的班长彦楠就是这样的学生，虽然学习不错，但是从来不喜欢坐得离老师太近。除了平时上课，其他时间都是自己分配，自己自学的。老师平时对于这写学生也都是很放权的，只要按时交作业，自习课上就随便你写。现在的小组形式，简直对了彦楠的胃口，果不其然，他就选了后门靠窗的位置。离老师足够远，很方便做自己的事情。