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141 第140章 阅读理解 灯火（第4页）

愣住的不只有程行。

就算是认真看，两三分钟不就能看完吗？至于在那里看那么久吗？

没有朴实无华的文笔。

曹新元看了看，然后就现这次一中语文卷的阅读理解既然是程行的《灯火》，这篇文章他自然也看过，于是道：“恭喜啊，郑老师教出了一个这么优秀的学生。”

天很冷，程行把手揣进了兜里。

两人起身走下讲台，一人一边，开始收起了学生的试卷。

但程行在辞藻华丽的同时，还能兼顾言之有物。

“怎么了？程行又写出好的文章来了？”坐在余中道旁边的蔡美华出声问道。

而坐在讲台上的余中道，在看到程行将整张卷子都给写完后，便向着程行走了过来，然后拿起了程行的试卷。

学校文学社里的一些学生，比如陈天祥周文杰这些学生，就曾用文言文写过不少作文，虽然他们的文言文作文写的也不错，但跟程行的一比，就是天上跟地上了。

这个女孩儿，还是属于越挫越勇的那种。

前面的题一路畅通无阻。

他不是没看过别人用文言文写的作文。

能让余中道说出这样的话来，蔡美华咂了咂舌。

十七岁的程行。

知道在作文上拼不过程行。

不论是作文的标题，还是这篇作文的第一句，程行引用的都是白居易《放言五》里的诗句，这句话的意思是在夏夜里飞舞的萤火虫虽然也能够光，但却不是真正的火，池塘里荷叶上的露珠也是亮晶晶圆滚滚的，但也不是真的珍珠。

曹新元是高三文科四班的英语老师。

姜鹿溪愣了愣。

高二文科七班。

自己怎么就忘了把程行这篇文章讲给学生们了呢。

然后他便知道了什么叫真正的文采飞扬，才气逼人。

程行将班级姓名写上，然后开始做题。

草了。

另外一个程行就不怎么熟了。

她抿了抿嘴。

但是她没想到余中道会在程行那里看那么久。

姜鹿溪去了前面的五班教室。

“嗯。”姜鹿溪点了点头。

自己现在的成绩有这么不堪吗？有的吧。

“很难想象，我竟然能在考试的时候考到同桌写的文章，我现在就想去网上的论坛个帖子问一下，同桌是个大作家是个什么体验？”周远笑道。

不然她也想去看一眼了。

铃声打响后，余中道跟蔡美华将试卷解封。

这次监考他们考场的两个老师中，有一个程行认识。

此时郑华也在看着手中的卷子。

而此时，从教室里66续续出来的学生，也都向程行望了过去。